Презентация на тему: "Презентация по географии 8 класс. Наш "демографический портрет""

Вариант 1
Естественный прирост населения
Воспроизводство населения
Рождаемость
Архетип, чем характеризуется?
1 демографический кризис(даты, причины)
Вариант 2
Естественное движение населения
Демографическая революция
Смертность
Традиционный тип воспроизводства. Его характеристика
4 демографический кризис(даты, причины)

Наш «демографический портрет»
Цели урока: формирование представлений о демографической ситуации в стране, работа с половозрастной пирамидой

Демографическая ситуация
Это сложившееся в данном районе в данное время соотношение рождаемости, смертности и миграционной подвижности, отражающееся в половозрастной структуре населения

Ярким показателем демографической ситуации является половозрастная структура населения.

На 1 января 2022 года численность мужчин составила 67,7 млн. человек, женщин – 77,9 млн. человек.
На 1000 мужчин к началу 2022 года приходилась 1151 женщина.

Половозрастную структуру населения наглядно показывает половозрастная пирамида.

В половозрастной пирамиде остались следы всех неблагоприятных периодов и всех испытаний

Подумайте!
Почему в возрасте от 0 до 13 лет преобладают мужчины, а дальше их число сокращается?

Можно ли утверждать, что продолжительность жизни в России во многом зависит от образа жизни?

Как вы считаете, может ли увеличиться продолжительность жизни в России? Что для этого нужно сделать обществу и самому человеку?

Проанализируйте рисунок 16 учебника. Выявите по 3 субъекта РФ с высокой долей лиц:
моложе трудоспособного возраста –
трудоспособного возраста-
старше трудоспособного возраста -

Демографическая политика - это система административных, экономических, пропагандистских и других мероприятий, с помощью которых государство воздействует на естественное движение населения (прежде всего на рождаемость) в желательном для себя направлении.
Какие мероприятия проводит государство для решения демографической проблемы?

Домашнее задание
Параграф 12.
Выучить определения, уметь отвечать на вопросы после параграфа