Презентация на тему: "Презентация "Практика работы с одаренными детьми""

Методическая разработка
«Методические рекомендации работы с одаренными детьми»

Разработчики:
Полесье К.В.
Саватеева А.С.
Федорова Л.В.

Актуальность методической разработки
Концепция общенациональной системы выявления и развития молодых талантов, 2012г.
Стратегия развития и воспитания в Российской федерации на период до 2025 года
Постановление Правительства РФ от 17 ноября 2015 № 1239 «Об утверждении правил выявления детей, проявивших выдающиеся способности, сопровождения и мониторинга их дальнейшего развития»

Цели и задачи методической разработки, ее практическая значимость
Выявление одаренных детей в театральной студии «Зеркало» и их сопровождение (педагогическое, методическое, психологическое)

Формирование механизма социальной поддержки для талантливых и одаренных детей в системе дополнительного образования (вовлечение в активную творческую и социально значимую деятельность, взаимодействие с различными организациями культуры и образования, общественными организациями, меры поддержки и поощрения, профориентация)

Создание условий для сопровождения талантливых и одаренных детей в условиях дополнительного образования (реализация дополнительных общеразвивающих программ, индивидуальная образовательная деятельность, использование новых технологий, форм, приемов и методов работы с детьми данной категории)

Создание условий для сопровождения одаренных и талантливых детей
в студии «Зеркало»
Практическая работа

Подбор литературного материала
Выбор роли
Подбор образа
Подбор партнера(ов)
Подбор костюма и реквизита
Методическая работа

Выбор технологий
Определение форм, методов, приемов работы
Взаимодействие с родителями
Наставничество

Содержание методической разработки и значимость в рамках реализации ДОП

Методическая составляющая разработки
Дополнительные общеразвивающие программы студии «Зеркало»
Планирование индивидуальных занятий (по программе, индивидуальный план студийца, репертуарный план с ведущими актерами студии)
Формы входящего тестирования, промежуточная и итоговая аттестация учащихся
Формы фиксации результатов и достижений воспитанников студии «Зеркало» (портфолио актера)
Работа с родителями одаренных и талантливых учащихся (план совместных мероприятий)
Формы наставничества: учитель-ученик, ученик-ученик (актёр-наставник)

Модель студийца «От актёра массовых сцен до актёра-наставника»
Выпускник ОТС «Зеркало»
1. Актёр массовых сцен
2. Актёр второго плана
3. Ведущий актёр
4. Актёр - наставник

Реализация модели
«От актёра массовых сцен до
актёра-наставника»

Результативность
Результаты реализации методической разработки можно представить в форме сводной таблицы педагогического сопровождения одаренных детей и достигнутых ими результатов в творческой театральной деятельности.