Презентация на тему: "Презентация для проведения родительского собрания "Потенциальные риски подросткового возраста. Подростковый суицид""

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 14 г.о. Электрогорск
Потенциальные риски
подросткового возраста.

Подростковый суицид.

Самоубийство (суицид) – намеренное, осознанное лишение себя жизни.

Суицидальная попытка (синонимы: парасуицид, незавершенный суицид, умышленное самоповреждение) – это любое умышленное действие по причинению себе вреда, которое по той или иной причине не привело к смертельному исходу.

Суицидальное поведение – аутоагрессивное поведение, проявляющееся в виде фантазий, мыслей, представлений или действий, направленных на самоповреждение или самоунижение.

Неблагоприятные жизненные обстоятельства:

- переживание обиды, одиночества, собственной ненужности, отчужденности и непонимания;
- действительная или мнимая утрата любви родителей, неразделённое чувство любви, ревность;
- переживания, связанные со сложной обстановкой в семье, со смертью, разводом или уходом одного из родителей из семьи;
- чувство вины, стыда, оскорбленного самолюбия, самообвинения (в т.ч. связанного с насилием в семье, т.к. подросток считает себя виноватым в происходящем и боится рассказать об этом);
- боязнь позора, насмешек или унижения;
- страх наказания (например, в ситуациях ранней беременности, серьезного проступка или правонарушения), страх последствий неуспешного выполнения какой-либо деятельности (например, неуспешной сдачи экзаменов);
- чувство мести, злобы, протеста, угроза или вымогательство;
- желание привлечь к себе внимание, вызвать сочувствие, избежать неприятных последствий, уйти от трудной ситуации, повлиять на другого человека;
- сочувствие или подражание друзьям, кумирам, героям книг или фильмов, следование моде;
- нереализованные потребности в самоутверждении, в принадлежности к значимой группе.

Что видят дети в этих группах?

1) Депрессивные высказывания:

2) Самоповреждения, травмы, кровь и т.д.

3) Контент для взрослых

4) Пропаганда и одобрение употребления алкогольных напитков, ПАВ, курения
- Попробуй, станет легче!
- От одной ничего не будет!

5) Фотографии сцен насилия и совершения суицида

Все вышеперечисленное объединяют в себе группы, созданные по мотивам аниме.

Аниме как вид мультипликации является продуктом японской культуры, заметно отличающейся от культуры европейских народов.
Сюжеты, образы героев и транслируемые ценности основываются на традициях этой древней страны, отвечая её требованиям, особенностям и идеалам. Но, попадая в другую культуру, понятные любому японскому подростку символы теряют своё значение и превращаются в лучшем случае в ненужный элемент событий, а в худшем диаметрально меняют смысл аниме.

Все вышеперечисленное объединяют в себе группы, созданные по мотивам аниме

Стоит обратить внимание на следующие особенности в поведении ребенка:
- прямые или косвенные сообщения о суицидальных намерениях: «хочу умереть», «ты меня больше не увидишь», «скоро все это кончится»;
- шутки, иронические высказывания о желании умереть, о бессмысленности жизни;
- уверения в беспомощности и зависимости от других;
- прощание;
- самообвинения;
- сообщение о конкретном плане суицида;
- раздача своих ценностей; написание «записок-завещаний»;
- несоблюдение правил личной гигиены, изменение привычек сна, питания;
- самоизоляция от других людей, резкое снижение повседневной активности;
- частое прослушивание траурной или печальной музыки;
- склонность к неоправданно рискованным поступкам.

ИГНОРИРОВАТЬ ЛЮБЫЕ СООБЩЕНИЯ РЕБЕНКА О СУИЦИДАЛЬНЫХ НАМЕРЕНИЯХ НЕЛЬЗЯ!
1. Не впадайте в панику. Ничего страшного пока не произошло.
2. Прежде всего, постарайтесь успокоиться. Помните, что Ваше эмоциональное состояние очень быстро передается ребенку, поэтому так важно сохранять доброжелательный, спокойный настрой.
3. Перед началом разговора проговорите про себя, как Вы любите своего ребенка, настройте себя на то, что любые трудности в жизни можно преодолеть, что ценнее Вашего ребенка никого и ничего нет. То же самое можно и нужно сказать своему ребенку.
4. Выслушивайте и постарайтесь услышать. Не приуменьшайте значение проблемы ребенка (в Вашей речи не должны присутствовать выражения: «Не говори глупостей!», «Это ерунда!» и т.д.).
Задавайте вопросы, давайте возможность высказаться, будьте честны в своих ответах. Подростка необходимо уверить, что он может говорить о своих переживаниях без стеснения, даже о таких отрицательных эмоциях, как ненависть, горечь, злоба или желание отомстить.

5. Обсуждайте – открытое обсуждение планов и проблем снимает тревожность. Большинство подростков чувствуют неловкость, говоря о своих проблемах (особенно о мыслях, связанных с нежеланием жить), но если ребенок говорит о самоубийстве, то беседа об этом не может усугубить его состояние, напротив, игнорирование этой темы увеличивает тревожность, недоверие.
6. Подчеркивайте временный характер проблем, вселяйте надежду. Расскажите о своих (возможно схожих) переживаниях и о том, как и при каких обстоятельствах Вы смогли справиться с ними.
7. Ищите конструктивные выходы из ситуации. Стройте совместные планы на будущее.
8. В конце разговора заверьте ребенка в своей поддержке в любой трудной для него ситуации. Договоритесь о том, что впредь, оказавшись в критической ситуации, он не будет предпринимать каких-либо действий, прежде чем не поговорит с Вами, чтобы Вы еще раз смогли обсудить дальнейшие пути решения.
9. Не бойтесь обращаться за квалифицированной психологической или медицинской помощью.

Спасибо за внимание!