Презентация на тему: "Презентация по истории на тему "Древняя Греция""

Повторительно – обобщающий урок
по теме «Древняя Греция»
в 5 классе .

цель :
повторить и обобщить знания учащихся по теме «Древняя Греция».
развить умения обучающихся соотносить события и даты, определять по описанию исторических деятелей;
через игровую деятельность активизировать познавательный интерес, умение работать в команде;
воспитывать уважение и интерес к предмету.

Задачи :
Обобщить полученные знания о Греции ( её местоположении ,
хозяйственной жизни , политического устройства, характерных
особенностях) ;
расширить кругозор детей за счёт сообщения интересных исто-
рических фактов ;
воспитывать любовь и уважение к античной культуре как важ-
нейшей составной общемировой ;
развивать познавательный интерес через использование не-
стандартной формы урока , включение игровых заданий ;
повторить и закрепить основные исторические понятия по дан-
ной теме .

Ход урока .
Организационный момент
Обращение к богине Мнемозине
Позитивный настрой ребят на работу
Легенда о происхождении Греции
2. Основная часть урока-турнира
Географическое положение Древней Греции
«Человек – загадка»
Историческое событие и даты
«Понятийный поединок»
Немая карта Греции
«Крылатые выражения»
«Театр», «Кроссворды»
Жили ли они в Греции?
«Найди ошибки»
«Словесная перестрелка»
Интересные факты о Греции
Знаете ли вы, что Греция…..

Географическое положение

Где находится Греция?
Перечислите основные занятия греков.
Что такое полис?
Какие полисы Греции вам известны?
В чём их основные отличия?
Какие из семи чудес света Древнего мира располагались в Греции?

«Человек-загадка»
По тексту узнайте, о ком идёт речь.
Кто это?
Что это?

Даты, события

«Понятийный поединок»
Пантеон
Аристократы
Демос
Архонты
Ростовщик
Раб
Демократия
Илоты
Колонии
Стратег

11. Триер
12. Пошлина
13. Граждане
14. Метеки
15. Амфора
16. Пифос

Немая карта Греции

Объекты:
Остров Крит
Город Троя
Город Спарта
Эгейское море
Пелопоннес
Афины

«Крылатые выражения»

«Театр», «кроссворды»
По горизонтали: 1. Место проведения народного собрания в Афинах. 2. Для фигур вазы сохраняли естественный красноватый цвет глины, а лаком покрывали остальную поверхность вазы.3. Так греки называли свою родину. 4. Металлическая или костяная палочка для письма. 5.Название области Греции, где находились Афины.6. По красноватой глине художник наносил фигуры чёрным лаком. 7. Защитник Трои, сын Приама. 8.Название полуострова, на котором находится Греция.
По вертикали: достижения людей в материальной и духовной областях.

Жили ли они в Греции ?
Хаммурапи Ахиллес Александр
Тутмос lll Зевс
Дарий l Одисcей
Соломон Фемистокл
Перикл
Фидий
Леонид Хеопс
Тутанхамон Эгей
Солон Цезарь
Гомер
Ромул
Мильтиад

ответы
Солон Фидий
Перикл Эгей
Леонид Мильтиад
Гомер
Одисей
Ахиллес
Фемистокл

Найти ошибки в текстах .
Благодаря хорошим почвам жители Аттики выращивали много хлеба . Напротив, оливкового масла и вина в Аттики не хватало : вино и масло привозили из других стран.

Спарта была очень красивым городом . Чужеземцы обычно любовались её крепостными стенами , великолепными храмами, большим театром и прекрасными статуями .

«Словесная перестрелка»

Ответы:
Театр
Комедия
Трагедия
Стиль
Олимпийские игры
Педагог
Орхестра (оркестр)
Скене (сцена)
Гимнасия (гимназия)
10. Демократия
11. Гражданин
12. Музей
13. Стратег
14. Полис
15. Лаконичная речь
16. Фаланга

«Интересные факты о Древней Греции»

«Знаете ли вы, что Греция?»

Вопросы для обсуждения .
Какая информация подкрепляет то , что вам уже известно ?

Какая информация для вас стала интересной и неожиданной ?

Чтобы вы хотели узнать подробнее о Древней Греции ?