Презентация на тему: "Презентация "Естественнонаучная грамотность как элемент ФГОС 2021""

Естественнонаучная грамотность
Подготовила:
Щеголева М. Н.

PISA:
Естественнонаучно грамотный человек умеет научно объяснять явления, понимать особенности естественно-научного исследования, интерпретировать данные и использовать научные доказательства для понимания окружающего мира и объяснения тех изменений, которые вносит в него человек.

По исследованиям 2018 года, Россия находится лишь в середине списка по уровню ЕН грамотности из 78 стран мира.

Каждая из компетентностей, оцениваемых в задании, может демонстрироваться на материале научного знания следующих типов:
Содержательное знание, знание научного содержания, относящегося к следующим областям: «Физические системы», «Живые системы» и «Науки о Земле и Вселенной».
Процедурное знание, знание разнообразных методов, используемых для получения научного знания, а также знание стандартных исследовательских процедур.

Контекст – очень важное условие того, чтобы данное учебное задание можно было считать заданием на естественнонаучную грамотность. Именно наличие контекста, в который помещена проблемная ситуация, дает ответ на вопрос, зачем может понадобиться то или иное естественнонаучное знание.

В условиях реализации требований ФГОС наиболее актуальными и результативными являются следующие педагогические технологии:

•Информационно-коммуникационная технология;
•Технология критического мышления;
•Технология проектного обучения;
•Кейс-технология;
•Технология интегрированного обучения;
•Технологии уровневой дифференциации;
•Педагогика сотрудничества.

Электронные ресурсы для использования в начальной школе:
РЭШ
Онлайн-школа Фоксфорд
Виртуальная школа Кирилла и Мефодия