Презентация на тему: "Презентация "ФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ГИБКИХ НАВЫКОВ SOFT SKILLS НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА""

ФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ГИБКИХ НАВЫКОВ SOFT SKILLS НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Что такое HARD SKILLS и SOFT SKILLS?
HARD SKILLS
набор профессиональных знаний и умений. Навыки,  которые легко наблюдать, измерить и продемонстрировать. Например, уровень английского языка, степень владения программированием, скорость печати, умение читать
SOFT SKILLS
универсальные социально-психологические качества, влияющие на успешность ученика. Они не столь очевидно измеряемы, как жесткие, но именно они наиболее эффективно помогают продемонстрировать и применить жесткие навыки. Эти качества могут, как зависеть от характера человека, так и формироваться с опытом

Несколько примеров навыков Soft skills

Toп 10 главных навыков
1. Решение проблем
2. Критическое мышление
3. Креативность
4. Управление людьми
5. Взаимодействие с людьми
6. Принятие решений
7. Эмоциональный интеллект
8. Переговоры
9. Гибкость мышления
10. Ориентация на сервис

Модель «4К»
- communication (коммуникация) - способность легко устанавливать контакт, располагать собеседника, умение успешно договариваться, убедительная аргументация своих позиций, преодоление конфликтов, навык грамотно задавать вопросы с целью наиболее полного извлечения информации;
 - creativity (креативность) - способность к творческому подходу в своей деятельности, к поиску нестандартных  решений, умение оригинально решать сложные задачи.
- сooperation (сотрудничество) - навык работать в сплоченном коллективе, объединять людей разных характеров;
- critical  thinking (критическое мышление) - умение выносить объективные и обоснованные оценки, применять полученные результаты для исправления ошибок в своей деятельности.

Навыки, которые формируются на уроках английского языка

Communication

В развитии этого навыка у учеников помогут role-cards, тренировка разговоров по телефону (или спиной друг к другу), эмоционально заданные ситуации — «Вас не заселяют в гостиницу 2-ой час, вы устали и т.д».

Teamwork and leadership

Во время обычной работы в команде происходит постоянное распределение ролей  и сильные ученики неизбежно становятся лидерами - role-cards. Вместе с учащимися разбираются  и обсуждаются командные роли. После этого они тянут свою роль и должны ей соответствовать, при выполнении задания.

Presentation

Основная проблема в развитии этого навыка в том, что группа не слушает говорящего. В такой ситуации студентам просто не хочется говорить. Чтобы исправить ситуацию, учителю стоит давать слушателям дополнительные стимулы — например, голосованием выбирать наиболее перспективный проект, покупать лучший продукт и т.д. В этом случае ученики учатся критически слушать и анализировать остальных — и да, все это на английском. Так на своих уроках вы избежите ситуации, когда один говорит, а остальные просто ждут своей очереди

Job interview

Чтобы приблизить job interview на уроках к реальности, предложите ученикам побыть в роли придирчивого и избирательного интервьюера. В этом контексте можно попробовать задавать разные вопросы одинакового содержания для облегчения понимания, составить ряд компрометирующих вопросов, предложить ответ на выбор из ряда вариантов. Можно организовать и командную работу. Назначьте 2-4 капитанов и дайте им задачу: набрать команду для своего проекта (тему проекта определите заранее)

Time-management
Чтобы помочь ученикам научиться управлять собственным временем, не бойтесь ставить жесткие временные рамки для выполнения заданий. Устанавливайте таймер или выводите время на проектор. Для разнообразия можно назначать ответственного по таймингу в каждой команде.

Выбрать из списка те навыки или качества, которые можно отнести к soft skills ученика
1. умение пользоваться микроскопом
2. Знание иностранных языков
3. Лидерство
4. Умение работать с компьютером
5. Толерантность
6. Генерация идей
7. Умение слушать собеседника
8. Умножать
9. Поиск и отбор информации для написания реферата
10. Писать

Прием «Ассоциативная цепочка»

Прием «Кластер»

Прием «Шестиугольное обучение»
один из молодых приемов технологии развития критического мышления.
Данный метод использует шестиугольные карточки, напоминающие соты. Каждый шестиугольник содержит некую информацию, которую необходимо связать с другим шестиугольником.
Метод шестиугольного обучения можно широко использовать на уроках английского языка при изучении новой темы, закреплении и обобщении материала, а также во внеурочной деятельности. Варианты использования метода разнообразны. Метод шестиугольного обучения направлен на то, чтобы заинтересовать ученика, то есть пробудить в нем исследовательскую, творческую активность, задействовать уже имеющиеся знания, затем создать условия для осмысления нового материала и, наконец, помочь ему творчески переработать и обобщить полученные знания.

Варианты использования технологии шестиугольного обучения
Вариант 1. Использование односторонних гексов со словами.

Ученики получают гекс из глагола-связки to be и его формами, а также хаотично расположенные гексы-местоимения.
Ученики должны верно соединить местоимения (I, you, we, they, he, she, it) к граням нужных форм глагола-связки to be (am, is, are).

Вариант 2. Использование гексов с частями слова (морфемами) и словами.
Рассмотрим составление гексов в ходе изучения темы «The Adjective».

- один шестиугольник со словом «Adjective»;
- шесть шестиугольника с окончаниями;
- шестнадцать шестиугольников с прилагательными, которые необходимо дополнить суфиксами;
Ученики получают хаотично расположенные гексы.

Вариант 3. Использование гексов с изображением.
- два шестиугольника со вспомогательными глаголами Do/Does;
- шесть шестиугольников с местоимениями;
- шесть шестиугольников с изображениями действий (глаголов).

Вариант 4. Использование маркированных шестиугольников.
Закрепление знаний по теме: «Parts of speech».
- один шестиугольник со словом «WORDS»;
- три шестиугольника с названиями частей речи;
- шесть шестиугольников с существительными;
- шесть шестиугольников с глаголами;
- шесть шестиугольников с прилагательными.