Презентация на тему: "Презентация по русскому языку на тему "Формирование текстовой деятельности на основе картины""

Формирование основ текстовой деятельности
Клоуз –тест как способ развития контекстного мышления

Контекстное мышление
«Контекстное мышление – способность «видеть» (воспринимать, анализировать, понимать и создавать) слово в контексте смысла ситуации или текста: в отношениях и связях с другими словами текста и компонентами коммуникативной ситуации – кто, что, кому, зачем и почему говорит; способность выбирать знак на основе его обусловленности смыслом данного конкретного контекста / ситуации.»

Клоуз - тест
«В лингвистике и методике преподавания русского языка клоуз-тестом принято называть текст с пропущенными компонентами (главным образом, отдельными словами, но не только). Задача выполняющего клоуз-тест - вставить эти компоненты.
Однако преследуя разные цели, клоуз-тест может и строиться по-разному. Главная цель работы с клоуз-тестом, определяющая характер методического материала настоящего пособия, связана с тем, чтобы научить ребёнка понимать смысл текста, устройство его смысловой организации, и только на этой основе работать с языковыми явлениями, законами, правилами.»

В.М. Васнецов «Витязь на распутье»

Что хотел показать В.М. Васнецов в своей картине «Витязь на распутье»? Какую основную мысль хотел донести до нас художник? Чтобы ответить на эти вопросы, обратимся прежде всего к названию картины.
Кто такой витязь?
( Храбрый и удачливый воин, доблестный ратник, герой, воитель, рыцарь, богатырь.)
Что такое распутье?
( Раздорожица, разъездная дорога, развилье пути, место, где сходятся или расходятся дороги, перекреток; притон нечистых сил, духов - для чего на распутье ставят часовню или крест.)

(Витязь на распутье - храбрый и удачливый воин перед выбором пути).

А где на картине дорога?

А где на картине дорога?
(Дороги на картине нет).
Как вы объясните отсутствие дороги ?

(Дорога - это движение, движение - это жизнь, а общий фон картины - мертвое поле. Нет жизни - нет движения, нет движения - нет дороги.)
( Стоять на распутье - стоять перед выбором. И совсем не обязательно это выбор географический. Это может быть выбор жизненного пути, своей системы ценностей, своей веры. Переносный смысл картины подразумевает духовный выбор, поэтому физическая (реальная) дорога отсутствует).
Название картины определяет тему для размышления (тема выбора пути).

Спасибо
за внимание !