Презентация на тему: "Презентация к уроку речевая практика во 2 класс " Три медведя""

Урок: «Речевая практика»
Подготовила
учитель высшей категории
Рыжова Татьяна Сергеевна

Речевая практика
Повторяем, рассказываем.

ВОРОНА

ПЧЕЛА

ПОРОСЯТА

Ло- ло -ло – на улице тепло.
Лу- лу- лу- стол стоит в углу.
Ул- ул- ул- у нас сломался стул.
Оль-оль-мы купили соль.
Чистоговорки.

Слова состоят из

Предложения состоят из

Текст состоит из
Повторяем то, что уже знаем
звуков.
слов.
предложений.

Тема урока: «Играем в сказку»
Чему будем учиться?
Определять героев,
Оценивать героев сказки,
Передавать содержание сказки,
Оценивать свою работу.

За лесочком на опушке чья-то спряталась избушка.

Мы сейчас пройдем к этой избушке. Но здесь есть чьи- то «следы». Они ведут к избушке. Чьи это следы?

Загадка.
Кто, большой и косолапый,
Мед достал из бочки лапой?
Скушал сладость и реветь.
А зовут его?

Медведь.

А кто ещё в семье у Михайло Потапыча?




Догадались, из какой сказки медведи?

Название

Герои
О чем сказка?

Три медведя
Девочка, медведи
О том как девочка оказалась в домике медведей

Физминутка
Медведь по лесу бродит.
От дуба к дубу ходит.
Находит в дуплах мед и в рот себе кладет. Облизывает лапу
Сластена косолапый, а пчелы налетают, Медведя прогоняют.
А пчелы жалят мишку:
Не ешь наш мед, воришка!
Бредет лесной дорогой
Медведь к себе в берлогу.

Однажды, медведи пошли в лес, чтобы сделать себе запасы на зиму.

Ребята, а чем питаются медведи?

Давайте послушаем сказку.

Кто герои этой сказки?
Какой увидели девочку?
Как она себя вела?
Какими были три медведя?
Чему учит эта сказка?

Самооценка
Я научился, знаю, умею, могу научить других

Я знаю, умею, но сомневаюсь, не уверен, что правильно

Я не понимаю, не умею, не знаю, мне нужна помощь