Презентация на тему: "Презентация Организация предметно-пространственной среды в соответствии с реализуемой программой во второй младшей группе"

МКДОУ «Детский сад №7» г.Пласта, Челябинской области
Организация
предметно-пространственной среды в соответствии с реализуемой программой во второй младшей группе
Подготовил:
Воспитатель 1 кв.категории Тимофеева Н.Л.

Развивающая предметно-пространственная среда во второй младшей группе организована в соответствии с ФГОС ДОУ и с учетом реализуемой программой «От рождения до школы».
С учётом возможности детей играть как самостоятельно, так и подгруппами, а так же с учетом интеграции образовательных областей. Правильно организованная развивающая среда позволит каждому ребенку найти свое занятие по душе, поверить в свои силы и способности, научиться взаимодействовать с педагогами и сверстниками, понимать и оценивать их чувства и поступки, а ведь именно это лежит в основе развивающего обучения.

При организации развивающей среды в младшей группе нужно учесть, что дети этого возраста плохо реагируют на пространственные изменения обстановки и предпочитают в этом смысле стабильность М. Н. Полякова, поэтому не следует часто переставлять оборудование в группе.
Важно помнить, что в младшем возрасте формируются сенсорные способности ребенка, поэтому предметно-развивающая среда должна создавать условия для развития анализаторов

         Создавая предметно-развивающую среду во второй младшей группе, мы опиралась на принцип активности, стабильности, гибкого зонирования. В группе созданы условия для взаимодействия детей с воспитателем и друг с другом. Мы стараемся обогатить среду такими элементами, которые бы стимулировали познавательную, развивающую, двигательную и иную активность детей.
          Содержание предметно-развивающей среды соответствует интересам мальчиков и девочек, периодически изменяется, варьируется, постоянно обогащается.

Функции предметно-развевающей среды во второй младшей группе:
Познавательная – удовлетворяет потребность ребенка в освоении окружающего мира, стимулирует познавательную активность;
Коммуникативная – стимулирует речевое развитие, позволяет ребенку познать азы общения и взаимодействия;
Оздоровительная – стимулирует двигательную активность, обогащает двигательный опыт, приобщает к культуре здоровья;
Творческая – приобщает детей к творческой деятельности, способствует саморазвитию и самореализации.
В нашей группе предметно-развивающая среда разделена на уголки-микроцентры для самостоятельной деятельности детей

Оснащение театрального центра

Центр по развитию речи и библиотека

Оснащение экологического центра

Мини- лаборатория
Центр наблюдения за погодой

Патриотический центр

Математический центр

Центр настольных и дидактических игр

Центр сенсорного развития

Центр сюжетно ролевых игр