Презентация на тему: "Рефлексия по работе на платформе сберкласс"

Рефлексия по итогам образовательного курса ПМО. СБЕРКЛАСС.

Обзор
Дата проведения: 17.05.2021 - 19. 05.2021
Цели
Изучить особенности работы в рамках ПМО
Перенять опыт коллег применяющих ПМО в работе
Посетить уроки с использованием платформы СБЕРКЛАСС
Получить первичные знания о платформе,
Выявить плюсы и минусы работы платформе СБЕРКЛАСС.

Цель: изучить особенности работы в рамках ПМО
Персонализированная модель обучения - это такой подход к процессу образования и воспитания, который позволяет учесть интересы и особенности каждого ребёнка. Учитель перестаёт быть только информатором, его функция расширяется, он наставник, “помогатор”. Это даёт возможность строить общение в более комфортной для ребёнка атмосфере сотрудничества.

Цель: перенять опыт коллег по работе в рамках ПМО
В процессе работы учитель с учениками договаривается о правилах, которые действуют в классе и касаются каждого участника образовательного процесса. Кодекс взаимодействия и СОП, разработанные совместно с детьми позволит исключить спорных моментов в процессе урока. Дети чётко понимают, какие требования к ним предъявляются. Важно, что все инструменты, которые использует учитель на уроке, несли индивидуальный подход, а не усредняли детей. Каждый ребёнок должен иметь право на высказывание своего мнения, даже если оно отличается от мнения учителя. Необходимо бороться со страхом ошибиться или быть непонятным.
.

Цель: посетить уроки с использованием платформы СБЕРКЛАСС
Во время конференции я посетила 2 урока с применением платформы СБЕРКЛАСС. Хотела бы остановиться подробнее на уроке английского Языка. Разработка дорожной карты позволяет обучающимся самостоятельно определить в какие сроки, в рамках одного модуля, они будут решать поставленные задачи, какие мягкие навыки они осваивают на каждом этапе, какие знания получат. Платформа даёт возможность охватить всю группу и провести фронтальный опрос всех обучающихся в максимально короткие сроки. СБЕРКЛАСС позволяет свести к минимуму использование сухого материала учебника, потому что в ней присутствует образовательный блок, к которому дети могут вернуться в любое время для повторения материала.

Цель: посетить уроки с использованием платформы СБЕРКЛАСС
Сами задания разнообразны и интересны. Они отличаются от традиционных упражнений учебника своей интерактивностью и прикладным характером. Ребёнок понимает, зачем он изучает материал, как он может пригодиться ему в повседневной жизни. При изучении ИЯ очень сложно вызвать мотивацию к изучению, т.к.дети задаются вопросом: зачем я его учу. Однако, я так же обратила внимание, что материал платформы по английскому языку на данный момент довольно ограничен по темам, а значит, использование её на каждом уроке не представляется возможным, поэтому учитель должен сам добавлять задания, чтобы дети осваивали все виды речевой деятельности. Например, уровень 2.0, который требуется для освоения модуля, не предусматривает заданий по чтению и аудированию. В этом случае учебник может помочь.

Цель: получить первичные знания о платформе
Платформа СБЕРКЛАСС - это один из инструментов, которые может использовать учитель в процессе урока. Она позволяет отслеживать результативность освоения материала каждым конкретным ребёнком, видеть пробелы в знаниях на самых ранних ступенях, что позволит педагогу исключить ситуации, когда материал остался непонятным, не отработанным в индивидуальном порядке. Каждый модуль имеет проблемный вопрос, который ставится перед обучающимися и на который им предстоит ответить в процессе работы. Мотивирующее задание вызывает интерес к изучению темы у ребёнка независимо от его возраста. Задания разного уровня сложности учитывают образовательный потенциал каждого обучающегося, а наличие заданий с автопроверкой сокращает время затраченное педагогом на дз или отработку.

Плюсы и минусы платформы
+
-индивидуальный подход
-нестандартные задания
-проблемный вопрос, на который ищем ответ вместе
-тренировка мягких навыков
-система оценивания прозрачна
-
-ограниченное количество тем по ИЯ
-большое количество времени урока тратится на организационные моменты
-задания уровня 2.0 по английскому языку не включают все 4 вида речевой деятельности

Вывод
В процессе конференции я поняла, что ПМО и СБЕРКЛАСС как один из инструментов работы дадут возможность сделать процесс обучения не только познавательным, но и интересным. Ребёнок становится исследователем, сам строит свою образовательную траекторию, учитель - это помощник и консультант. Данная образовательная модель - это будущее в системе образования, к которому мы готовы. Это запрос современного общества, и педагоги должны на него ответить.