Презентация на тему: "Урок по литературе на тему "Образ царевны-лягушки""

РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА «ЦАРЕВНА-ЛЯГУШКА». ОБРАЗ ВАСИЛИСЫ ПРЕМУДРОЙ

Цели: подготовить учащихся к анализу сказки; помочь увидеть художественные особенности жанра; развивать речевые умения путем пересказа произведения; помочь понять внутренний мир героини и раскрыть лучшие черты ее характера.

Вопросы:
1. Понравилась ли вам сказка?
2. К какому виду сказок она относится?
3. Какие особенности народной сказки можете назвать?
4.Назовите  главных  героев.  Почему  сказка  называется  «Царевна-лягушка»?
5. Почему Василису называют Премудрой?

Работа над эпизодами по плану, составленному на предыдущем уроке.
Чтение эпизода «Сватовство царевичей».

Вопросы:
В каких словах, выражениях прочитанного текста появляется волшебство, загадочность, сказочность?
Что изменится, если текст будет звучать по-другому: «В государстве жил царь… испугался Иван, хотел убежать…»?
3. Как долго искал Иван-царевич свою стрелу? Почему он хотел «отступиться от своей находки», «бежать»?
4. Что же все-таки заставило нашего героя изменить свое отношение к лягушке, удержало от быстрого решения отказаться от зеленой «красавицы»?

Первое испытание.
«ВЫПЕЧКА ХЛЕБА ЗА ОДНУ НОЧЬ»

Вопросы:
1. Какие чувства охватили царевну-лягушку в тот момент, когда возвратился Иван-царевич?
2. Какие черты характера героини открылись нам в этом эпизоде?
3. Докажите, что героиня обладает необыкновенными достоинствами. Какими?
4.Какие  необыкновенные  качества  сказочных  героев  вам  понравились?
5.Как  называет  народ  Василису  в  тот  момент,  когда  она  трудится?

6. Почему о труде народ сложил такие неподражаемые строки? Почему они проникнуты любовью, уважением к труду?
5.Как  называет  народ  Василису  в  тот  момент,  когда  она  трудится?
7. Почему так сильно преувеличены недостатки старших царевен? С какой целью это сделано?

Второе испытание.
«ТКАНЬЁ КОВРА ЗА НОЧЬ»

Вопросы:
1.Вспомним  и  сравним,  как  трудились  все  три  царевны  над  своими коврами.
2. Понаблюдайте, как работает Василиса.
3.Какие  новые  черты  характера  героини  вы  разглядели  в этом эпизоде?
4. Возможно ли определить, как относится к труду Василисы Иван-царевич?

Третье испытание.
«ПРИСУТСТВИЕ НА ЦАРСКОМ ПИРУ»

Вопросы:
Как ведут себя старшие царевичи и их жены до момента появления на пиру Василисы Премудрой?
Что поразило всех в лягушонке в момент ее прибытия на бал?
С какой целью автор-народ заставляет жен старших царевичей повторять действия Василисы Премудрой?
Можно ли сказать, что красота Василисы Премудрой открылась всем с особенной силой?

Беседа обобщающего характера.
Вопросы:
1. Почему же поторопился Иван-царевич спалить лягушачью кожу?
2.Почему  в  ответ  царевна  не  бранит  царевича,  а  только  упрекает его и советом одновременно помогает, подсказывает, как теперь быть, что делать?
3. Какой же предстает перед нами Василиса Премудрая?
4. Чем удивляет и покоряет она нас?
5. В чем ее истинная красота?

Домашнее задание: подготовить чтение в лицах эпизодов «Встреча Ивана-царевича с медведем, селезнем, зайцем, щукой», «Встреча со старым старичком».