Презентация на тему: "Игры с правилами и их роль в двигательной активности детей дошкольного возраста"

Игры с правилами и их роль в двигательной активности детей дошкольного возраста
Подготовила:
Федорова Е.Л.

Игра - ведущий вид деятельности ребенка-дошкольника

Условно все детские игры можно разделить на две большие группы:
сюжетно-ролевые творческие игры:
а) игры на бытовые темы;
б) с производственной тематикой;
в) с общественно-политической тематикой;
г) театрализованные игры;
д) игры-забавы и развлечения.

игры с правилами:
а)дидактические игры:
с предметами и
игрушками, словесные,
настольно - печатные,
музыкально-
дидактические.
б)подвижные игры:
сюжетные, бессюжетные, с
элементами спортивных
игр. 

Двигательная активность – это естественная потребность в движении, удовлетворение которой является важнейшим условием всестороннего развития и воспитания ребёнка

Подвижная игра с правилами — это сознательная, активная деятельность ребенка, характеризующаяся точным и своевременным выполнением заданий, связанных с обязательными для всех играющих правилами.

Организация и проведение подвижных игр в разных возрастных группах

младшие группы
Организация игр с более легкими правилами 
Рекомендуются игры с текстом (сюжетом)
Педагог играет вместе с детьми
Использование атрибутов

Организация и проведение подвижных игр в средней группе
Усложнение условий игры (внесение новизны атрибутов, правил)
Педагог распределяет роли среди детей
Поручается роль ведущего детям
Используется образный рассказ

 
Организация и проведение подвижных игр в старшей группе
Использование более сложных движений
Перед детьми ставится задача реагировать на сигнал
Использование игр с элементами соревнования, вводятся соревнования по звеньям
Под руководством педагога выбирают водящего в игре

Организация и проведение подвижных игр в подготовительной к школе группе
Педагог обращает внимание на качество движений
Ставятся задачи для самостоятельного решения
На примере одной игры, педагог предлагает детям придумать варианты усложнения правил
Самостоятельно выбирают водящего считалочкой
Использование спортивных игр, эстафет

Структура проведения подвижных игр
Сбор детей на игру
Создание интереса к игре
Организация играющих, объяснение игры
Определение ведущего
Проведение игры
Окончание игры и подведение итогов

 
Подвижная игра — незаменимое средство пополнения ребенком знаний и представлений об окружающем мире, развития мышления, смекалки, ловкости, сноровки, ценных морально-волевых качеств.