Презентация на тему: "Авторская разработка.Презентация развивающей игры "Внимательная клумба""

Авторское пособие.
Игра «Внимательная» клумба»
Презентацию составила: Селютина Янина Леонидовна Воспитатель МБДОУ «ЦРР д\сад 169» город Воронеж

Игра «Внимательная» клумба»» предназначена для детей возрастом от 3 до 4 лет.

Цель игры: учить сравнивать узоры, находить в них признаки сходства и различия, развивать фантазию, воображение, воспитывать наблюдательность, смекалку, способность концентрировать внимание.

Знакомство с игрой.
Способ 1.
Воспитатель раскладывает на столе все фишки с узорами и предлагает детям рассмотреть их, отмечает, что все они разные, одинаковых нет. Показывает, как нужно подбирать пару к каждому цветку на клумбе. После этого предлагает детям самим, точно также, подобрать пары. Игра заканчивается, когда дети подберут правильно все пары.

В игру можно играть разными способами.
Способ 2.
«Посади свой цветок»
В клумбе «растут» 18 цветов: 6 – голубых,
6 – красных,
6 – оранжевых.
В игре участвуют 3 ребенка. Один ребенок «сажает» голубые цветы, второй – красные, третий – оранжевые (подбирают узор соответствующий цветам на клумбе). Выигрывает тот ребенок, который быстрее и правильно «посадит» свои цветы.

Способ 3.
Игра «Раз, два, три, пару подбери»
Этот способ игры хорош тем, что тут могут играть до 18 детей.
Воспитатель раздает детям по одной фишке с узором. Под музыку дети ходят вокруг стола, на котором лежит клумба. По сигналу воспитателя «Раз, два, три, пару подбери», каждый ребенок находит «свой» цветок, который совпадает узором с его фишкой.

Способ 4. Этот способ игры дети придумали самостоятельно. Игра «Угадай какую достану»
Все фишки ссыпают в непрозрачный мешочек, водящий по очереди спрашивает у играющих детей «Угадай какую достану?», ребенок на «клумбе» показывает какую по его мнению сейчас водящий достанет фишку. Если ребенок угадал, он забирает фишку себе, если нет, цветок «высаживают» в клумбу. Выигрывает тот ребенок у которого собралось больше фишек.

Способ 5. Этот способ игры был придуман спонтанно, в ходе игры «Найди такой же цветок». Воспитатель с детьми начали придумывать на что похож тот или иной узор. В ходе этой игры очень хорошо развивается познавательное развитие, так дети узнали, что волны есть на море, а на реке их нет, что тарелка с дырками для макарон называется дуршлаг, какой узор получается когда паук плетет паутину и т. д. В игру этим способом мы играли уже много раз и каждый раз дети видят в узорах что-то новое.

Спасибо за внимание!