Презентация на тему: "Презентация " Самообразование в школе""

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 7»г.Новодвинска
«Система работы учителя по подготовке учащихся к ОГЭ по русскому языку»


Выполнила: Чурилова Е.Н., учитель русского языка и литературы

Предпосылки
ОГЭ – это форма государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования. При проведении ОГЭ используются контрольные измерительные материалы стандартизированной формы.
Для получения аттестата участники сдают обязательные экзамены: русский язык и математика, а также еще 2 экзамена по выбору. Помимо четырех обязательных экзаменов учащиеся имеют право выбрать дополнительные.
Участники с ОВЗ имеют право сдавать только 2 обязательных экзамена (русский язык и математика)

Цели и задачи
Цель: разработать систему по подготовке учащихся к ОГЭ по русскому языку.
Задачи:
1) сформировать представление о формате и структуре ОГЭ, об особенностях процедуры его проведения;
2) изучить нормативно правовую базу, структуру заданий, КИМ, рекомендации к написанию изложения и сочинения, критерии оценки ;
3) освоить технологии обучения и организации итогового повторения, позволяющих выпускникам демонстрировать уровень знаний не ниже своей годовой отметки;
4) выявить круг умений и навыков, отработка которых требует большого внимания и концентрации на них.

Сроки и этапы реализации

Сроки реализации: сентябрь 2022 –май 2023гг.

Этапы реализации:
I этап: подготовительный.
Цель: создать условия для реализации программы.
II этап: реализационный.
Цель: организовать эффективную подготовку выпускников к итоговой аттестации.

Ожидаемые результаты:
- успешная сдача экзамена;
- результаты итоговой аттестации должны быть не ниже годовой оценки у каждого выпускника.

Этапы реализации:
I этап: подготовительный.
*-Знакомство учеников с:
-Нормативно –правовой базой
-Порядком проведения экзамена
-Структурой экзаменационной работы
-Структурой бланка

*-Повторение основных правил по написанию СЖАТОГО изложения и сочинения-рассуждения

Структура работы ОГЭ
Прослушайте текст и напишите сжатое изложение: главное содержание каждой микротемы и всего текста в целом. Объём- не менее 70 слов.

Абзацы!
Логические связи!
Законченность мысли!
Грамотность!

2.Прочитайте текст и выполните задания
В1 – В… (с кратким ответом в специальном поле)
3.Напишите сочинение-рассуждение: 1) по данному высказыванию писателя: 2) на лингвистическую тему; 3)истолкуйте данное понятие.
Приводим два примера, аргумента из текста ч.2 или собственного опыта.
Не менее 70 слов.

II этап: реализационный
Теория
-Презентации по теме
-Правила ( повторение)
-Видеофильмы

Практика
-Выполнение упражнений по теме,
Заполнение таблиц, создание памяток.
-Решение заданий ОГЭ по теме (из демонстрационных КИМов)
-Решение заданий ОГЭ онлайн
.

Тема: Задание № 4.
Правописание приставок
(2 урока)

1урок-урок Теория
-Формулировка темы и задания по теме ОГЭ
-Работа по карточке:
Актуализация знаний, повторение правил.
-Просмотр обучающего фильма
-Анализ «трудных» случаев
2урок-урок Практикум
-Работа по карточке
-Решение упражнений по теме
-Решение заданий из вариантов прошлых лет ОГЭ

КОНТРОЛЬ.
Каждую 2 неделю месяца проводится КСР (состоит из 3 этапов, 1 этап=урок)
1.этап-ИЗЛОЖЕНИЕ
2.этап –Решение тестового задания
3.урок-СОЧИНЕНИЕ



















На 4 уроке обязательно проводится анализ работ учащихся, выявляются типичные ошибки даются рекомендации по их устранению.

СПАСИБО
ЗА ВНИМАНИЕ