Презентация на тему: "Презентация к проекту на тему "Цветные фантазии""

Цветные
Познавательно-игровой проект для детей 3-4 лет
Воспитатель: Ионова Ирина Николаевна
2022 год
фантазии

Ежедневно ребенок открывает для себя новое в окружающем его мире.
Все, что увидел, что взволновало его, малыш отражает в игре, речи, рисовании...
Он берет карандаш и на листе бумаги пытается показать увиденное.

Одним из самых значимых и объективных свойств
окружающей действительности
для ребенка является цвет.

Цвет и его сочетания имеют огромную силу эмоционального,
эстетического воздействия, раскрывающего детям
законы красоты окружающего мира.
Цвет воздействует на эмоциональную сферу ребенка,
участвует в процессе художественной деятельности,
формирует художественный вкус.
В связи с этим чувство красоты цвета и вообще вкус к цвету
можно и необходимо воспитывать.
Ребенок воспринимает цвет непосредственно, увлеченно и искренне.
Это очень ценное качество, которое надо поддерживать,
развивать в процессе обучения, т. к. оно является условием
развития художественного восприятия цвета у дошкольника

Задачи:
обогащать чувственный опыт детей;
развивать умение фиксировать опыт в речи;
формировать познавательную активность детей при проведении наблюдений, бесед;
увеличить словарный запас детей по данной теме;
воспитание эстетического, эмоционально окрашенного
восприятия цвета;
закрепить знания основных цветов .
Цель проекта:
Формирование четких представлений у детей младшего возраста об основных цветах , через использование в воспитательно-образовательном процессе устного народного творчества (в игровой форме)

дети группы


воспитатели,


родители.


Участники проекта

Этапы проекта
1 этап проекта
Организационно – подготовительный


Работа и подбор методической литературы.

Подбор детской художественной литературы для чтения детям.

Подбор сюжетных картинок и иллюстраций.

-Беседы с детьми для выявления знаний о цветах.

-Подготовка методической литературы, наглядного материала, игр с использованием дидактического материала.

-Подготовка атрибутов для игр, занятий с привлечением родителей.

2 этап – Практический (формы работы с детьми)

- Чтение стихотворений из книги Н. Мигуновой «Изучаем цвета».
- Заучивание стихотворений наизусть с помощью ассоциативных движений.
- Рассматривание иллюстраций в книге Н. Мигуновой «Изучаем цвета».
- Подвижная игра «Мой веселый звонкий мяч».
- Дидактическая игра «Что еще такого цвета?», «Собери гирлянду», «Спрячь мышку», «Подбери нитку к шарику», «Помоги матрешке найти свои игрушки», «Сложи радугу», «Подбери по цвету», «Поможем колобку».
- Проведения интегрированной НОД « Игра с цветом».
- Проведение НОД по направлению лепка на тему « Неваляшки- синие рубашки».
- Комплекс утренней гимнастики «Разноцветные платочки».
- Проведение «цветных дней» .
- Чтение сказки В. Степанова «Лесные звезды».
- Рисование «Идет дождь»( закрепить знания о синем цвете); «Весенние листики» (закрепить знания о зеленом цвете); Аппликация открытка «Мама курочка» (закрепить знания о желтом и зеленом цветах);
- Работа с родителями: "Сенсорное развитие детей раннего возраста».

3 этап – Заключительный

- Выставка детских работ по итогам проекта.

- Подготовка презентации «Цветные фантазии» для транслирования на родительском собрании.

- Выпуск буклета с рекомендациями для родителей «Игра и цвет».

- Представление проекта педагогам.

Развитие умения у детей различать основные цвета;
Обогащение активного и пассивного словаря детей за счет слов: яркий, бледный, желтый, зеленый, красный ,синий и др.;
Развитие у детей наблюдательности, познавательного интереса;
Изготовление поделки.

Ожидаемые результаты:
По окончанию проекта по цветоведению
дети могут научиться выражать своё отношение к создаваемому образу через цвет, а именно:

Цветоведение
Наука об изучении цвета называется цветоведением.
Цветоведение должен знать каждый художник,
иначе он не сможет нарисовать хорошую картину.
Основных чистых истых цветов всего три.
Остальные цвета называются
производными, или составными.
Красный, синий и жёлтый цвет нельзя получить,
смешивая другие,
потому их и называют основными цветами

Три главных цвета
Желтый цвет
Синий цвет
Красный цвет

Смешивая основные цвета,
мы получаем новые,
которые называются составными

Цветовые оттенки основных цветов
Если разбавлять краски водой,
то тон их будет бледнее,
из красного получится
бледно красный, то есть розовый,
а из синего – голубой и т.д.
Можно добавлять в краски белила
(т.е. белую краску).
Данное свойство по изменению
цвета называется светлотой.
Добавление черной или серой краски к трем основным приведет к изменению цвета от просветленно-нежных до сумрачно-тревожных тонов и к проявлению другого свойства – насыщенности цвета.

Кроме того, существуют ещё три нейтральных цвета:
белый, серый и чёрный.
Эти нейтральные цвета
усиливают основные,
то есть белый лебедь
на чёрном фоне будет
ещё белее.

Нарисуем
в небе радугу

Последовательность расположения цветов радуги
Александр Зайцев
«Радуга»

Теплые и холодные цвета

Зеленый цвет может быть
и теплым и холодным
Теплые цвета
Холодные цвета

Вот мы и рисуем!!!
Дождик, дождик, кап, кап, кап…

Весна, весна, красна…

Аппликация
« Мама курочка»

« Неваляшки, синие рубашки»

Книжка-малышка

Теперь мы поиграли…

Спасибо
за
Внимания!!!