Презентация на тему: "Презентация "Использование приемов технологии критического мышления в развитии речи детей дошкольного возраста"."

Использование приемов технологии критического мышления в развитии речи
детей дошкольного возраста

Коронотова Елена Сергеевна,
учитель-логопед МБДОУ № 22 «Журавушка»

Цель мастер класса:
расширение представлений педагогов о технологиях развития речи детей дошкольного возраста в ходе коррекционной логопедической работы.
Задачи мастер-класса:
- Поделиться педагогическим опытом использования приемов технологии критического мышления для развития речи детей дошкольного возраста;
Продемонстрировать способы использования указанных приемов на практике.
Актуальность:
Приём технологии критического мышления:
- способствует речевому развитию;
- активизации словарного запаса;
- закрепляет знания о частях речи;
- учит подбирать синонимы;
- развивает: внимание, мышление, память, воображение;
- способствует развитию творческой активности, самостоятельности.

Этапы критического мышления


1 этап – «вызов»
(пробуждение интереса к теме)
2 этап – «осмысление»
(осмысленная работа с текстом или информацией)
3 этап – «рефлексия»
(размышление, вывод, формирование личностного отношения)

Алгоритм составления синквейна

1.Ключевое слово (существительное),
определяющее содержание синквейна
2. Два прилагательных, характеризующих
данное понятие
3. Три глагола, обозначающих действие
в рамках темы
4. Короткое предложение, раскрывающее
суть темы или отношение к ней
5. Обобщающее слово, выступающее
как итог синквейна

Синквейн-загадка

1. ………….
2. Теплая, пушистая
3. Играет, бегает, ласкается
4. Всегда меня защитит
5. Верность

требует
размышления
и развернутого
ответа


предполагает односложный ответ
(«да» или «нет»)
«Тонкий» вопрос
«Толстый» вопрос

Кубик Блума

Постановка проблемы
Поиск решения
Аргументы, диалог, размышление
Решение, выводы, итоги
РЕЗУЛЬТАТ
ребенок умеет самостоятельно мыслить, искать выход из проблемной ситуации, использовать свой опыт, имеющиеся представления, умения и навыки

Удачи!
Хорошего настроения!
Педагогических находок!
Продуктивных встреч!
Спасибо за внимание!