Презентация на тему: "Презентация "Моя педагогическая система""

«Моя педагогическая система»
Развитие познавательных и творческих способностей школьников через проектную деятельность

Автор: Архипова Галина Васильевна, учитель технологии ГБОУ СОШ № 546, г. Санкт-Петербург

Технология – наука о мастерстве
«Скажи мне – и я забуду.
Покажи мне – и я запомню.
Дай мне сделать – и я научусь»

(Китайская пословица)

Современное образование в условиях введения и реализации ФГОС предполагает серьезные изменения в организации образовательного процесса, в том числе и в преподавании образовательной области «Технология».

Метод проектов –
интерактивный метод обучения

Вместе учиться не только легче и интереснее, но и значительно эффективнее

Метод проектов возник в начале прошлого столетия в США
А в конце 20-х и начале 30-х годов XX века он широко применялся в советских школах

Проблемы:
- «дремлющие» творческие задатки личности учащегося;
- отсутствие уверенности в своих способностях;
- боязнь воплощения своих идей в жизнь;
- отсутствие самостоятельности в решении творческих и изобретательских задач.

«Нет методов заведомо плохих, либо хороших, только в системе педагогических средств может быть дана их объективная оценка, проверенная опытом».


А.С. Макаренко

Основная цель проектов: 
Основной целью работы над творческим проектом является подготовка школьников к самостоятельной трудовой деятельности, развитие и воспитание образованной, культурной, творческой, инициативной и предприимчивой личности, уметь понимать красоту и глубину народного творчества, использовать полученные знания в сегодняшние дни.

Научное обоснование опыта
«Мы хорошо знаем, насколько веселее и счастливее живут люди, которые многое умеют делать, у которых все удается и спорится, которые не потеряются ни при каких обстоятельствах. И наоборот, всегда вызывают нашу жалость те люди, которые перед каждым пустяком становятся в тупик».
А.С. Макаренко.

«Нет методов заведомо плохих, либо хороших, только в системе педагогических средств может быть дана их объективная оценка, проверенная опытом».
А.С. Макаренко
Мои победители районного конкурса

Творческая новизна
Эстетическое воспитание подрастающего поколения невозможно без знакомства с народным искусством. 10 мая 2017 г. президент В.В.Путин в своем поручении Правительству указал на необходимость использования народного творчества в образовании и воспитании подрастающего поколения и текущий год был объявлен годом «Народного творчества».

Народное творчество в моей педагогической деятельности

Групповые методы
Рефлексивный метод
Исследовательский подход
Метод учебного проекта (интеграция)
Технология и методы проектной деятельности
Проблемный подход
Поисковый подход
Презентационный подход

Творческие проектные работы учащихся

Творческие проекты, выполненные в честь покровителя Санкт-Петербурга Александра Невского
Победители конкурса Фирсов Никита и Зубакин Никита

Поиски архитектурных форм
Второе место в районном конкурсе: Зубакин Никита и Сторожук Максим

Архитектурные стили: Готика.
Изучаем, исследуем и творим..

Сущность проектного обучения:

Ученик полностью самостоятельно (или с определенной долей помощи учителя) достигает конкретных целей в процессе проектной деятельности.

Победители районного конкурса «Деревянные кружева»

Область применения и условия функционирования педагогического опыта

Мастером нельзя родиться, мастерству надо учиться!
Творческие проектные работы учащихся, которые заняли 1 место в Региональном конкурсе (Алые паруса) и первые места на районном конкурсе «Техника мастерства».

Творческий проект о жизни и творчестве великого русского художника И.Э.Грабаря

Мозаика и технология
Портрет М.В.Ломоносова в технике «мозаика». Игорь Балашов, победитель районного конкурса «Души прекрасные порывы»

Благодарю за внимание