Презентация на тему: "Презентация на тему: "Здоровьесберегающие технологии на уроках физики""

Здоровьесберегающие технологии на уроках физики


Составитель:
Олейникова Ю.Т., учитель физики

Одним из слагаемых успешного обучения в школе является состояние здоровья, с которым ребенок поступил в школу. А вот дальнейшее сохранение и укрепление здоровья школьников зависит от организации учебного процесса

Сохранение и укрепление здоровья

Качественная характеристика любой образовательной технологии, её «сертификат безопасности здоровья»
Совокупность приёмов и методов пед.работы, дополняющие традиционные технологии обучения, воспитания и развития задачами здоровьесбережения
Наука, искусство и обязанность вырастить здоровое поколение
Здоровьесберегающие технологии

Принципы здоровьесбережения
Снятие учебных перегрузок

Предупреждение школьных стрессов

Предупреждение распространения вредных привычек

Формирование культуры здоровья учащихся

Элементы здоровьесберегающих технологий делают процесс обучения интересным и занимательным, создают у детей бодрое, рабочее настроение, облегчают преодоление трудностей в усвоении учебного материала, усиливают интерес к предмету

Нетрадиционно сформулированные вопросы позволяют снять стресс перед проверкой знаний, сосредоточиться и сконцентрировать внимание.
Опрос:
Физический диктант 
(дидактическая игра “Веришь – не веришь”).
Учащиеся выполняют в тетрадках схему:

Если вы согласны с утверждением, высказанным учителем, то над номером утверждения поставьте дугу, если не согласны – прямую черту, соединяющую точки.×⇐
1. На Луне произошел сильный взрыв. Мы услышим его на Земле?
2. Верите ли вы, что комар быстрее машет крыльями, чем муха.
3. Верите ли вы, что источником звука являются колебания?
Анализ с точки зрения
Здоровье сбережения
Элемент урока

Происходит чередование видов деятельности. 
При закреплении изучаемого материала можно использовать всевозможные наглядные моменты, чтобы разнообразить виды деятельности на уроке
и помочь учащимся легче усвоить новый материал.
Объяснение нового материала

использование компьютерной презентации

использование загадок

◉ Аппарат небольшой, но удивительный такой. Если друг мой далеко, говорить мне с ним легко. (Телефон.)
Анализ с точки зрения здоровьесбережения
Элемент урока

Знания, полученные на уроке, позволят бережнее относиться к своему здоровью, выработать индивидуальный способ безопасного поведения
От какой величины зависит громкость звука?
На доске представлена сравнительная таблица:

шелест листьев – 10 дБ
спокойная беседа – 40 дБ
самолет при старте –
10 000 дБ
Анализ с точки зрения здоровьесбережения
Элемент урока

Проведение простых опытов позволяет снять динамическую усталость, расслабить зрительный нерв, а определение местонахождения звука позволит сконцентрироваться и продолжить работу.
Демонстрация учащимися простых опытов со звуком.
«Поющий бокал».

Мокрой подушечкой указательного пальца провести по торцу тонкого стакана, заполненного жидкостью, и стакан «запоет».

«Откуда происходит звук?»
Анализ 
с точки зрения здоровьесбережения
Элемент урока

Человек – элемент физического мира природы

Вся гениальность в том, что я могу больше, чем другие высидеть за работой
И. Ньютон

Физика + литература

Ни богатство, ни слава не делают человека счастливым.

Здоровье – один из важнейших источников счастья и радости!