Презентация на тему: "Презентация "Естественно-научная грамотность через групповую работу на уроках биологии"""

Естественно-научная грамотность через групповую работу на уроках биологии
Пермякова Елена Владимировна
учитель биологии
МКОУ ШР СОШ №1

это способность человека использовать приобретаемые в течение жизни знания для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений.
Функциональная грамотность

способность человека занимать активную гражданскую позицию по вопросам, связанным с естественно-научными идеями:
научно объяснять явления;
понимать особенности естественно-научного исследования;
интерпретировать данные и использовать научные доказательства.
Естественно-научная грамотность

Групповая работа (на принципах дифференциации)
Межгрупповая работа (каждая группа имеет свое задание в общей цели)
Уровни коллективной учебно-познавательной деятельности:

В лаборатории забыли указать фамилии пациентов на анализах крови. И теперь врачу придется определять, где, чей анализ. У него три пациента, с разными симптомами и три неподписанных анализа крови. Помогите врачу. Свой выбор обоснуйте.
Урок «Кровь человека» 8 класс

Пациент №1. Жалобы на повышенную утомляемость, бледность, сонливость. Головокружение. Отсутствие аппетита. Боли в мышцах. Учащенное дыхание.
Пациент №2. Жалобы на боли в ногах. Появление синих пятен на ногах и теле.
Пациент №3. Жалобы на небольшую, но постоянную температуру. Ломота в суставах. Обильное потоотделение.

Анализ № Х (фрагмент)

Соотнесите тексты с рисунками

1. Эритроцит – двояковогнутый безъядерный диск, содержащий пигмент гемоглобин (гемо–железо; глобин–белок). Основная функция перенос кислорода.
2. Тромбоциты – маленькие пластинки, латающие «пробоины» в сосудах, содержащие тромбопластин и участвующие в свертываемости крови.
3. Лейкоциты – «мохнатые» белые шарики, способные к «пожиранию» инородных тел (вирусов и бактерий), отвечающие за иммунитет.

Урок «Биология – наука о живых организмах», 5 класс
Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Чем эта работа полезна обществу?

Лабораторная работа
«Устройство увеличительных приборов и правила работы с ними»
Лабораторная работа
«Строение клеток кожицы чешуи лука»
Практическая работа
«Измерение роста и массы тела»
Практическая работа
«Оказание первой доврачебной помощи»

работа в парах
«Среды жизни организмов» 5 класс
работа в группах
«Газообмен в легких и тканях» 8 класс
Практическая работа «Почему нельзя есть снег?»

Проектная деятельность

Спасибо за внимание