Презентация на тему: "Презентация «Образовательные технологии обучения учащихся школьной неуспешности НОО»."

Неуспевающий школьник – фигура легендарная и в жизни, и педагогике
2
Исаак Ньютон
Билл Гейтс
Наполеон Бонапарт
Людвиг ван Бетховен
Альберт Энштейн

Тема моего выступления «Образовательные технологии обучения учащихся школьной неуспешности НОО».

Что такое неуспеваемость?

Неуспевающий ученик обладает следующими основными особенностями:
- невнимательность;
-пассивность;
-медлительность;
- равнодушно относится к результатам работы.

Главные причины плохой успеваемости школьников:

– отставание ученика в умственном развитии от своих сверстников
– плохое здоровье, частые и продолжительные пропуски уроков
– отсутствие внутренней мотивации обучения
– неумение организовать свою работу во время урока, несобранность, медлительность.

Методические приемы:
- карточки
- коллективная работа
-карточки взаимоконтроля
-цепочка

Упражнения на развитие психических процессов
1. Упражнения на развитие памяти:
1.1. Развитие слуховой памяти.
Упражнение1. Учитель один раз читает следующие пары слов (а затем тройки), которые дети должны запомнить. После того как учитель закончит читать , ему следует в каждой паре произносить лишь первое слово, а задача детей вспомнить второе (третье).
1. ФРУКТЫ – ЯГОДЫ ВОДА – СНЕГ
МАШИНА – ПАССАЖИР ЗЕРНО – КОЛОС
ШОФЕР - АВТОБУС ШОКОЛАД – КАРАМЕЛЬ
МОЛОКО - КУВШИН ЯБЛОКО – ГРУША
КОРОВА - КОЛОКОЛЧИК БУМАГА - ГАЗЕТА

2. ШКОЛЬНИК- БИБЛИОТЕКА- УЧИТЕЛЬ
КНОПКА-СКРЕПКА-ТЕТРАДЬ
ЗЕМЛЯ- ЛУНА-КОСМОС
ШЕРСТЬ-СВИТЕР-НОСКИ
МАЛИНА-СОК-СИРОП
МОРЕ-РЕКА-ЛУЖА
РЕКА-ОЗЕРО-ВОДА
ВОДА- ДОЖДЬ-СНЕГ
МАМА-ПАПА-ДЕТИ
СНЕГ-ГРАД- ХОЛОД

1.2. Развитие зрительной памяти:
Упражнение. На стол ставится несколько небольших предметов. Детям предлагается запомнить, что и в каком порядке лежит на столе. Затем они отворачиваются, а учитель меняет местами несколько предметов и предлагает отгадать, что изменилось.

2. Развитие внимания.
Упражнение 1. Тренировка скорости распределения внимания, его объема и переключения.
11 18 14 17 24
21 20 13 25 22
1 12 8 3 23
16 4 2 19 7
6 10 15 5 9
Постарайтесь быстрее находить, обводить и называть
вслух числа от 1 до 25.

Упражнение. Развитие концентрации внимания и его устойчивости:
На карточке напечатаны буквы, обнаружить среди букв слова, подчеркнуть их:
ФПИТЗМКУНЦЗНИАКОТЕЛМАРТПОМЯЧВТРПМДЫММЫЛОЩЙЬМШЦЫСОРЗЩНТСПРЖОКВИАИПШУБАЫВАННАКРТЬАМАМАОАИПСАЗШОТШМЛОРОРВБУРАНСТРАЛГПАЛКАНИООДЫРАМЕТЛАКАИОГУАВТОБУСШЫГИК
Упражнение . Необходимо внимательно послушать текст и подсчитать в нем количество слов:
Со звуком «в»
Воробей просил ворону
Вызвать волка к телефону
Воробья врачи спасли,
В вертолет его внесли.
Вертолет вертел винтами,
Волновал траву с цветами.
 
Со звуком «б»
Белый снег. Белый мел.
Белый сахар тоже бел.
А вот белка не бела.
Белой даже не была.

Упражнения на развитие мышления.
Упражнение 1. «Лишний предмет».
На карточке – 4 предмета, один из них - лишний. Необходимо объяснить, почему ребенок думает, что можно назвать оставшиеся 3 предмета одним словом.
Упражнение 2. Развитие мыслительных процессов обобщения, отвлечения, выделяя существенные признаки .
Найди лишнее слово:
старый, дряхлый, маленький, ветхий.
яблоко, слива, огурец, груша.
молоко, творог, сметана, хлеб.
час, минута, лето, секунда.
ложка, тарелка, кастрюля, сумка.
мыло, метла, зубная паста, шампунь.

Упражнение направленные на развитие интеллекта.
Упражнение «Внимательные руки»
Если в слове и- поднять правую руку;
й- левую, нет ни того ни другого- руки на коленях:
лифт, ватин, йод, инженер, воробей, игра, карандаш, перо, алмаз, буйвол, вагон, климат, прогулка, рассвет, аллея, байдарка, яйцо, солома, и т.д.

- диалоги по теоретическому материалу (в парах)

-коллективный контроль (тест) с ответами на доске (самоконтроль)

- практические (тренировочные) упражнения

-отсроченная отгадка

-лови ошибку

- тестирование

- самостоятельная работа

- послеурочные консультации
- индивидуальных занятий

Работа с неуспевающими детьми должна быть системной.

Приём рефлексии «Мишень».
Необходимо поставить точку в каждом секторе.
Тема: «Образовательные технологии обучения учащихся школьной неуспешности НОО».

Отв.: Стародубцева Е.В.
26.10.2022г.

Спасибо
за внимание!