Презентация на тему: "Презентация по ОП.02 Основы материаловедения на тему: «Классификация заполнителей. Назначение»"

Выполнила преподаватель
ГБПОУ МО «Ногинский колледж»
Мехина В.С.
ОП02. Основы материаловедения

ТЕМА УРОКА: Классификация заполнителей.
Назначение.

Общие сведения о видах и назначение заполнителей
Для приготовления бетонных, растворных, мастичных и клеевых смесей на минеральных вяжущих применяют заполнители и наполнители, специальные добавки, которые вводятся в смесь в сухом виде или при затворении водой.
Заполнители – рыхлая смесь зерен природного или искусственного происхождения, имеющих определенные размеры.

Роль и свойства заполнителей.
2.1 Объем заполнителя – 85% от общего объема бетона;
- 70% от общего объема раствора.
2.3 Роль заполнителей:
- чем больше заполнителя в бетоне или растворе, тем дешевле бетон, раствор;
- снижается усадка раствора, бетона;
- повышается трещеноспособность раствора, бетона;
- определяют свойства бетона, раствора (легкие бетоны или растворы, хорошие теплопроводные свойства, декоративные свойства).

Свойства заполнителей.
- Применение пористых заполнителей, получаем легкие бетоны и растворы, обладающие хорошими теплоизоляционными свойствами.
- Применение дробленого мрамора, андезита, цветного стекла, слюды, получаем декоративные растворы и бетоны для отделочных работ.

Классификация заполнителей.
3.1 От размера зерен: различают мелкие (0,16 – 5 мм) и крупные (5-70 мм)
3.2 По форме различаю: круглые и шероховатые

По происхождению заполнители подразделяют:
1. На природные;

2. искусственные;

3. на отходы промышленности.

4.2 Зерновой состав – чем меньше зерно, тем меньше пустот в растворе или бетоне.
4.3 Минеральный состав – характеристика горной породы, оценка трещин, степень выветривания, данные о примесях, о радиации.
4.4 Содержание вредных примесей – включение минералов сульфатов, сульфидов, аморфных разновидностей кремнезема (халцедона, опала, вулканических стекол), органические примеси (гумусовые кислоты) – вступают во взаимодействие с цементом, в результате образуются соединения, снижающие прочность и вызывающие коррозию.
4.5 Прочность – характеризуется маркой от 8-24, чем слабее гравий, тем больше зерен.
4.6 Морозостойкость – оценивается маркой от F 15 до F300.

6. Закрепление изученного материала
 
1. Умение учащихся соотносить между собой понятия о видах и свойствах заполнителей. 2. Закрепить полученные знания на уроке (учащиеся, составляют по два вопроса по новой теме урока друг другу и записывают их на листе, затем обмениваются листами с вопросами друг с другом, затем оценивают ответы друг друга).
 

Вывод: Заполнители применяют в большей степени для удешевления раствора. Также заполниели применяют для придания раствору различных свойств.