Презентация на тему: "Мастер класс на конкурс "Учитель года""

Мастер – класс «Игровая технология на уроках русского языка и литературы»

«Игры помогают не только проявлять способности,
но и совершенствовать их»

К. Д. Ушинский

Цель: познакомить
с возможностями применения игровой технологии на уроках русского языка и литературы.
Задачи:
1. Раскрыть особенности педагогических игр.
2. Показать возможную методику организации уроков с 
использованием игровых технологий

Игра – это такой вид деятельности, в процессе которого в игровой ситуации решается учебная задача.
Игра – форма деятельности учащихся, в которой осознается окружающий мир, открывается простор для личной активности и творчества.
Игра должна быть построена на интересе, участники должны получать удовольствие от игры. Обязателен элемент соревнования между участниками игры.
 

Орфоэпическая разминка
Слышен в классе диалОг
Обсуждают каталОг.
Детей не нужно баловАть,
Чтоб звуки не пломбировАть.


Составьте стих со словами: шмель-щавель, счастливее- красивее.

Лексико-фразеологические игры

«Собери фразеологизм»

Как; Макар; свистит; на языке; ветер; вертится; в карманах; куда; в рукавицах; канул; телят; в воду; не гонял; ежовых.

«Собери пословицу»
1. Восстановить пословицы, обе части которых соединены неверно:

Ремесло не коромысло: - не научиш(?)ся.

2) Хорош(?) садовник - собереш(?) хлеба на грош(?).

3) Не помучиш(?)ся, не посееш(?) - не взойдут.

4) Не удобриш(?) рож(?) - плеч(?) не оттянет.

5) Бобы не грибы, хорош(?) и крыжовник.

«Третий лишний»

Необходимо найти слово, не соответствующее определенному правилу, части речи, смыслу и т. д.

• лимонный, карманный, соломенный; 

• горяч, могуч, плач

• революция, циркуль, нация

«Словообразование»
Образовать слово, используя морфемы других слов
( прибежать – приставка; школьник – корень; каменный –
суффикс; красивый – окончание = _________________

Литература
« Загадки Шерлока Холмса »
Козёл, Мартышка, Мишка
Взялись играть квартет.
Читал Крылова книжки?
Скажи, кого здесь нет?


Пример такой – другим наука.
Кто вместе с Лебедем и Щукой
Тащил, кряхтя, с поклажей воз?
Ответь быстрее на вопрос.

Близ Диканьки в хуторочке
Паренёк Вакула жил.
Кем, скажи мне, братец, срочно
По профессии он был?
В детстве все над ним смеялись,
Оттолкнуть его старались:
Ведь никто не знал, что он
Белым лебедем рождён.

На чём в гостях, вдали от дома,
Играл Садко царю морскому?
Тот музыкальный инструмент
Сломал он, улучив момент.

Ты об умельце не слыхал,
Блоху который подковал?
Припомни мастера того,
Скажи мне прозвище его.

Светофор
Задание : восстановите пропущенный цвет в названии произведения:
П.П. Бажов “........................ копытце”.
Д.Н. Мамин – Сибиряк “.............. шейка”.
Ш.Перро “................. шапочка”.
А. Грин “................ паруса”.
Джек Лондон “.................. клык”.
А.Погорельский “….. Курица или подземные жители ”

О чем говорит Тарас Бульба.
1) О товариществе
2) О любви
3) О Родине
4) О науке
Откуда приехали Остап и Андрий?
1) С работы
2) Из отпуска
3) Из Киева
4) Из Варшавы
Как встретил Тарас сыновей?
1) С хлебом-солью
2) Музыкой
3) Танцами
4) Подрался с Остапом
Как отреагировала мать на решение Тараса увести сыновей в сечь?
1) Равнодушно 2) Обрадовалась
3) Заплакала 
4) Закричала
Как Андрий познакомился с полячкой?
1) В институте
2) Залез в окно
3) В библиотеке
4) На дискотеке
 



Как Андрий проник в замок?
 
1) Перелез через стену
2) Через подземный ход
3) На воздушном шаре
4) Прошёл через ворота
Слова Андрия в момент предательства?
1) «Отчизна моя – ты!»
2) «Нет у меня Отчизны.»
3) «Я люблю тебя!»
4) «Ненавижу Украйну!»

О чём подумала оценка 2, поставленная
в дневник ученику
Размышления классной доски 1 сентября
2

Игра –ассоциация
Составить словесную цепочку к слову «сказка»- герои,…
Составить слова так, чтобы буквы, данные в главном слове повторялись, например, кАрандаш- бумАга,
Альбом-…
Карман-…
Иней -…
Завод- …
Директор -

Имя числительное.
Ассоциации с цифрой 7
?
?
?
?
?
?

Составь рассказ!
Составить рассказ, в котором все слова начинаются с одной и той же буквы. Например,

Однажды осенью около озера оказался Ослик…

Игра «Ералаш»

Каждому ряду раздаются карточки, на которых написаны только первые части стихотворных строк, и полоски с продолжением. Надо разложить их так, чтобы каждая оказалась на своём месте, соответствовала смыслу.