Презентация на тему: "Презентация " Реализация системно-деятельностного подхода на уроках математике в начальной школе""

Реализация системно-деятельностного подхода на уроках математики в начальной школе.
Учитель Серикова Е.В.

 Самоопределение к деятельности.
приёмы и виды работы:
психологический настрой
использование стихотворений или рифмовок
театрализованные элементы
дидактические игры
необычные вопросы
индивидуальная посадка
это интересно

Постановка цели и задач урока.

приёмы:
выделение лишнего объекта среди ряда предложенных
определение темы урока по общему признаку объектов
выявление затруднения при выполнении математических действий
решение задачи, с которой не справились дома
нахождение ответа на проблему прошлого урока
прием «лишняя цифра»

Актуализация знаний.

приёмы:
-интеллектуальная разминка
-согласен - не согласен
-закодированное слово
-пример с затруднением
-я беру тебя с собой
-цепочка признаков
-лови ошибку
-эстафета
-чей ряд больше

Первичное восприятие материала.

Задача данного этапа: научить обучающихся получать необходимую информацию из учебника, интернета, других источников.
Эффективные приемы:
-вопросы к тексту
-жокей и лошадь
-привлекательная цель

Закрепление полученных знаний.
приёмы:
-работа в группах
-да-нетка
-раскраска
-светофор
-тесты различных видов

Использование полученных навыков и умений по изучаемой теме.

Выполнение практических заданий.
Прием: интересное задание (нестандартные задания, занимательные задачи).

Контроль за результатом усвоения материала .
Виды опроса:
-опрос по цепочке
-тихий опрос
-выборочный контроль
-контрольная работа
Прием:
-найди ошибку

Рефлексия деятельности.

Приемы:
-смайлики
-самооценка

СПАСИБО
ЗА
ВНИМАНИЕ !