Презентация на тему: "Развитие внимания у детей дошкольного возраста"

Развитие внимания у детей дошкольного возраста.
Выполнила :
Педагог-психолог МБДОУ Детский сад общеразвивающего вида №177 Каменская Елена Александровна
«Внимание есть именно та дверь, через
которую проходит все, что только входит
в душу человека из внешнего мира.»
К.. Д.. Ушинский

Содержание:
Что такое внимание
Виды внимания
Внимание дошкольника
Упражнения на развитие внимания

Что такое внимание?
Внимание – это произвольная или непроизвольная направленность и сосредоточенность психической деятельности на каком-либо объекте восприятия. Оно не обнаруживается в «чистом» виде, функционально внимание направлено к чему-либо.
Внимание обусловливает избирательность, сознательный или полусознательный отбор информации, поступающей через органы чувств. В отличие от познавательных процессов (восприятие, память, мышление и т.п.) внимание своего особого содержания не имеет; оно проявляется как бы внутри этих процессов и неотделимо от них. Внимание характеризует динамику протекания психических процессов. (С. Л. Рубинштейн «Основы общей психологии» )

Свойства внимания
Объём
Сосредоточенность
Устойчивость
Переключаемость
Распределение

Виды внимания:

Внимание дошкольника.
Характерной особенностью внимания ребёнка дошкольного возраста является то, что оно вызывается внешне привлекательными предметами. Сосредоточенным внимание остаётся до тех пор, пока сохраняется интерес к воспринимаемым объектам: предметам, событиям, людям.
Внимание в дошкольном возрасте редко возникает под влиянием какой-либо поставленной цели. Следовательно, оно является непроизвольным.
Появлению и развитию произвольного внимания предшествует формирование регулируемого восприятия и активное владение речью.
В 5 – 7-летнем возрасте, когда процессы возбуждения начинают уравновешиваться процессами торможения, развивается произвольное внимание.

Упражнения на развитие внимания.


Упражнение, направленное на увеличение уровня распределения внимания (умения выполнять несколько дел одновременно).
Ребенок рисует круги в тетради и одновременно считает хлопки, которыми взрослый сопровождает рисование. Время выполнения задания - 1 мин.
Подсчитывается количество кружков и сосчитанное количество ударов. Чем больше кружков нарисовано и правильнее сосчитаны хлопки, тем выше оценка.

3. Можно применить упражнение «Найди отличия» - ребёнку предлагаются картинки, в которых он должен найти определённое количество отличий. Игра отлично тренирует процесс внимания.

У
Упражнения на развитие внимания

Корректурные задания
- Обведи фигуру ( для младших дошкольников)
- Упражнение с буквами (для старших дошкольников)

Упражнение «Найди 5 отличий»

Графический диктант, Незаконченные рисунки, Что произойдёт, если …, Запомни и повтори, Самый внимательный, Исправь ошибку, Небылицы, Наоборот, Четыре стихии

3. Упражнение "Цифровая таблица".
Покажите ребенку таблицу с набором цифр от 1 до 25, которые располагаются в произвольном порядке. Но вначале убедитесь, знает ли он все эти цифры. Скажите ему: "Постарайся как можно быстрее находить, показывать и называть вслух цифры от 1 до 25". Большинство детей 5-7 лет выполняют это задание за 1,5-2 минуты и почти без ошибок.
1 10 11 18 7
16 20 3 14 22
2 25 9 13 24
12 5 21 4 17
19 23 15 6 8
4.Еще один вариант этой игры: приготовьте таблицу с 25 клетками, на которой в случайном порядке написаны цифры от 1 до 35, из них 10 цифр пропущены. Попросите ребенка найти и показать все цифры подряд, а пропущенные цифры записать (если он не может записать цифры, то просто пусть назовет их вам). Зафиксируйте время, которое потребовалось ребенку для выполнения этого задания.
Если же эти упражнения оказались трудными для ребенка, составьте более простую таблицу, например из 9 клеточек.

Выводы:
Упражнения, направленные на развитие внимания помогают ребёнку развивать этот процесс, а систематическая тренировка помогает улучшить внимание, добиться высоких показателей качества внимания.
Значимость проблематики внимания в повседневной жизни проявляется в многочисленных характеристиках личности человека, связанных с фактором внимания.
Психодиагностика свойств внимания детей 6-7 летнего возраста должен быть направлена как на детальное изучение развития природных или непроизвольных познавательных процессов, так и на своевременное обнаружение и точное описание произвольных когнитивных действий и реакций.

Благодарю
за внимание!