Презентация на тему: "Презентация "Особенности развития детей 4-5 лет""

Родительское собрание в
гр. «теремок»
Особенности развития детей 4-5 лет.

В этом возрасте у вашего ребенка активно проявляются:
- Стремление к самостоятельности
- Этические представления.
 -Творческие способности
-Страхи как следствие развитого воображения.
-Отношения со сверстниками.
-Активная любознательность


Возрастные особенности детей 4-5 лет

программа по развитию детей средней группы, разработана в соответствии с основной образовательной программой МкДОУ «ЦРР- детский сад № 3» «журавлёнок» п.г.т. таловая на основе примерной
общеобразовательной программы дошкольного образования «Детство» Т.И. Бабаевой, А.Г. Гогоберидзе, З.А. Михайловой 2014г, в соответствии с введением в действие Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (утвержден приказом Минобрнауки РФ от 17 октября 2013 года. ... Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса средней группы «теремок», охватывает весь комплекс содержания и организации жизни и воспитания детей 4-5 лет в условиях ДОО, планирование культурно-досуговой, совместной деятельности воспитателя и дошколят, взаимодействие с семьями воспитанников. 





Мы работаем по программе «Детство»

Понять, каковы в вашей семье правила и законы, которые ребенку не позволено нарушать.

По возможности вместо запретов предлагать альтернативы, формулируя их так: «Тебе нельзя рисовать на стене, но можно на этом куске бумаги».

Говорить ребенку о своих чувствах, чтобы он лучше понимал, какую реакцию в другом человеке рождают те или иные его поступки.
Не перегружать совесть ребенка.

Помнить о том, что не стоит при ребенке рассказывать различные страшные истории.

Предоставлять ребенку возможности для проявления его творчества и самовыражения.
Обеспечить ребенку возможность совместной с другими детьми игры, осознавая, что такая игра не только развивает его воображение и образное мышление, но и совершенно необходима для здорового эмоционального развития. Предлагать ребенку для игры не только законченные по своей форме игрушки, но и неоформленные предметы, не имеющие четкой функции: камушки, палочки, брусочки и т.д.

Понимать, что ребенок уже способен достаточно долго и увлеченно заниматься тем, что ему нравится, и ему бывает очень трудно прервать игру, поэтому о необходимости ее заканчивать стоит предупреждать его заранее.





Вам, как родителям: важно

-Ребенок может уметь определять ---расположение предметов: справа, слева, посередине, вверху, внизу, сзади, спереди.
- Ребенок может знать основные геометрические фигуры (круг, овал, квадрат, треугольник и прямоугольник)
- Ребенок может знать все цифры (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9). Считать предметы в пределах десяти, соотносить количество предметов с нужной цифрой.
- Ребенок может уметь расставлять цифры от 1 до 5 в правильной
последовательности и в обратном порядке.
- Ребенок может уметь сравнивать количество предметов, понимать значение: больше, меньше, поровну. Делать равными неравные группы предметов: добавлять один предмет к группе с меньшим количеством предметов.

Математика

-Ребенок может использовать тысячу слов, строить фразы из 6-8 слов. Понимать ребенка должны даже посторонние люди, а не только родители.
- Ребенок может понимать, чем отличается строение человека от строения животных, называть их части тела (руки - лапы, ногти - когти, волосы - шерсть).
- Ребенок может уметь правильно ставить существительные в форму множественного числа (цветок - цветы, девочка - девочки).
- Ребенок может уметь находить предмет по описанию (яблоко - круглое, сладкое, желтое). Уметь ---самостоятельно составлять описание предмета.
- Ребенок может понимать значение предлогов (в, на, под, за, между, перед, около и т.д.).




-.

Развитие речи

-Ребенок может уметь различать овощи, фрукты и ягоды, знать какими они бывают, когда созревают.
-Ребенок может знать названия насекомых, уметь рассказывать о том, как они передвигаются (бабочка летает, улитка ползет, кузнечик прыгает)
- Ребенок может знать всех домашних животных и их детенышей.
-Ребенок может уметь угадывать по картинкам времена года. Знать приметы каждого из них


-.

Окружающий мир

- Ребенок может уметь точно проводить линии не отрывая карандаш от бумаги.
- Ребенок может уметь заштриховывать фигуры ровными прямыми линиями, не выходя за контуры рисунка.
- Ребенок может уметь обводить и раскрашивать картинки, не выходя за края.
- Ребенок может уметь проводить линии по середине дорожки, не выходя за её края.
- Ребенок может различать правую и левую руку.

А так же:
Ребенок уже отлично застегивает пуговки, молнии и развязывает шнурки, его хорошо слушаются ложка и вилка.
Ребенок может уметь нанизывать крупные пуговицы или бусины на нитку.

.

Рисование

.

Спасибо за внимание!