Презентация на тему: "А.С. Пушкин "Песнь о вещем Олеге"."

А. С. ПУШКИН. «ПЕСНЬ О ВЕЩЕМ ОЛЕГЕ»

«Песнь о вещем Олеге» и её летописный источник. Баллада в актёрском исполнении. Развитие понятия о балладе. Художественное воспроизведение быта и нравов Древней Руси. Особенности композиции. Своеобразие языка. Смысл сопоставления Олега и волхва.

Чтение и обсуждение статьи учебника «О летописном источнике баллады А. С. Пушкина „Песнь о вещем Олеге».
Восприятие и выразительное чтение баллады. Устное рецензирование выразительного чтения одноклассников, исполнения актёров Устная и письменная характеристика героев. Нравственная оценка их поступков. Выявление особенностей композиции баллады. Работа со словарём литературоведческих терминов. Поиск примеров, иллюстрирующих понятие «баллада». Обсуждение иллюстраций к балладе.

Личностные: воспитание уважения к Родине и её истории, осознание своей принадлежности к русскому народу; развитие эстетического сознания через освоение русской литературы.
Метапредметные: определение способов учебных действий в рамках заданных условий, развитие коммуникативной и ИКТ-компетентности, умения использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации, работать в группе.
Предметные: понимание литературы как особого способа познания жизни и истории, коммуникативно-эстетических возможностей языка баллады А. С. Пушкина; развитие умения участвовать в обсуждении прочитанного, создавать высказывания аналитического и интерпретирующего характера.

«Песнь о вещем Олеге» и её летописный источник
Краткое сообщение ученика о киевском князе Олеге и его боевых походах.
Чтение учителем фрагмента «Сказания о смерти Олега от коня» на древнерусском языке.
Какое впечатление производит звучание древнерусского текста? Чтение и обсуждение статьи учебника «О летописном источнике баллады А. С. Пушкина „Песнь о вещем Олеге“».

Вспомните, что такое баллада.
Найдите особенности баллады в «Словаре литературоведческих терминов».
Какие черты баллады в «Песни о вещем Олеге»?
В чём сходство и различие баллады Пушкина и летописи?
Выявите черты жанра баллады в «Песни о вещем Олеге».

Баллада — это лиро-эпический жанр, повествовательная песня с драматическим конфликтом. Баллады появились в европейском Средневековье и были близки по характеру повествования легендам и преданиям.

Основные черты жанра баллады Примеры из «Песни о вещем Олеге»
Песня или стихотворение небольшого объёма с динамичным развитием сюжета
Историческая основа сюжета или поэтический пересказ легенды, предания
Основой сюжета является необычайный случай
Острый и напряжённый сюжет, часто с трагическим финалом
Наличие фантастических, сказочных, загадочных элементов
Присутствие необъяснимого, недоговорённого, трагически неразрешимого

Художественное воспроизведение быта и нравов Древней Руси. Особенности композиции. Своеобразие языка
Прочитайте выразительно фрагмент с начала до слов «В награду любого возьмёшь ты коня».
Прокомментируйте слова вещий, хозары, кудесник, Перун, любимец богов.
Что подчёркивают авторские эпитеты: неразумным хозарам, буйный набег, вдохновенный кудесник?
Как звучат формы древнерусских слов в современном языке? Какой характер они придают тексту?

Древнерусские слова Соответствия в современном языке
Сбирается
Отмстить
Кудесник

Прочитайте выразительно фрагмент со слов «Волхвы не боятся могучих владык…» до слов «Но примешь ты смерть от коня своего».
Озаглавьте этот отрывок. Составьте лексические и историко-культурные комментарии к словам и выражениям волхв, Цареград, роковой, пращ, бранный, сеча, незримый хранитель могущему дан.
Что подчёркивает автор употреблением метафор
грядущие годы таятся во мгле;
вижу твой жребий на светлом челе;
и пращ, и стрела, и лукавый кинжал / Щадят победителя?

Древнерусские слова Соответствия в современном языке
Волхвы
Воитель
Врата

Прочитайте выразительно фрагмент со слов «Олег усмехнулся — однако чело…» до слов «А князю другого коня подвели».
Дайте комментарий к словам и выражениям чело/ И взор омрачилися думой, позлащённое стремя, отроки-други.
Найдите контекстуальные синонимы к слову конь.
Что подчёркивает автор их употреблением?
Какое настроение создаёт выражение прощальной рукой?

Древнерусские слова Соответствия в современном языке
Чело
Взор
Позлащённое

Прочитайте выразительно фрагмент со слов «Пирует с дружиною вещий Олег…» до слов «И хочет увидеть он кости коня».
Дайте комментарий к словам и выражениям дружина, курган, ретивый, внемлет, презреть, давно уж почил непробудным он сном.

Какими деталями автор подчёркивает неумолимый бег времени?

Древнерусские слова Соответствия в современном языке
Глава
Внемлет
Презреть бы

Прочитайте выразительно фрагмент со слов «Вот едет могучий Олег со двора» до конца баллады.
Дайте комментарий к словам и выражениям ковыль, тризна, секира, прах, ковши круговые, мне смертию кость угрожала.
Какие драматургические приёмы использует поэт в описании князя Олега (жесты, поза, интонации, настроение)?
Найдите во фрагменте самый выразительный эпитет, метафору и сравнение и объясните их смысловую роль.

Древнерусские слова Соответствия в современном языке
Брег
Вкруг
Смертию

О б о б щ а ю щ и й в о п р о с:
Какие черты быта и нравов Древней Руси отразились в балладе?

Смысл сопоставления Олега и волхва Практическая работа. Составление плана сравнительной характеристики Олега и кудесника.
Общее
Что общего у Олега и кудесника? (Оба — жители Киевской Руси, являются олицетворением её быта и нравов, верят предсказаниям, обоим присуща гордость, чувство собственного достоинства, свободолюбие, мудрость.)

Различное
Основания для сопоставления Олег Кудесник
Возраст
Внешность
Социальное положение,
материальное благосостояние
Талант, божественный дар
Образ жизни
Особенности речи
В ы в о д ы

Итоговый вопрос.
Какую художественную цель преследовал Пушкин, создавая «Песнь о вещем Олеге»: поэтически пересказать летописный сюжет; показать быт и нравы наших предков; доказать, что предсказания кудесников всегда сбываются; провозгласить творческую свободу поэта от всяческой цензуры и необходимости служить власти? Аргументируйте свою позицию.
Домашнее задание
Подготовить выразительное чтение баллады наизусть. Письменно ответить на вопрос «В чём смысл противопоставления Олега и кудесника?».