Презентация на тему: "Первые шаги ребёнка в школе. Итоги первой четверти."

Первые шаги ребёнка в школе. Итоги первой четверти

1 «А»

Учебный процесс

Правило 3 П
Правильная посадка
Правильное положение тетради
Правильное положение руки

Правильное положение руки

Приём «Пинцет»
«Контрольная точка»
Резинка, салфетка

Правильное положение руки
Приём «Дартс»

Чтение
Знать изученные буквы
Звуко-буквенный разбор
Чтение слогов, слов, предложений
Пересказ

Русский язык
Правильное написание букв
Списывание
Списывание с печатного текста
Письмо под диктовку

Математика
Правильное написание цифр
Знать состав числа
Числовой ряд
Равенства, неравенства
Геометрический материал
Решение задач

Окружающий мир
Пересказ
Ответы на вопросы
Работа в печ. тет.

Переменка

Динамическая пауза

Внеклассная работа

Внеклассная работа

Внеклассная работа

УЧИ.РУ

УЧИ.РУ

УЧИ.РУ

ПОРТФОЛИО

портфель достижений

- социальный – построение взаимоотношений с новыми детьми, с  учителем, принятие новых правил;
- интеллектуальный – существенная интеллектуальная нагрузка, приобретение новых знаний;
- иммунологический – в возрасте 7-9 лет (очередной возрастной кризис) происходят существенные изменения в организме ребенка.

Адаптация
Адаптация к школе - один из самых сложных и ответственных этапов в жизни ребенка.
Приходя в школу, ребенок испытывает три  вида стресса:

Адаптация к школе -многоплановый процесс.
Его составляющие:
физиологическая адаптация ;

социально-психологическая адаптация.
Адаптация

Физиологическая адаптация
1) Первые 2-3 недели обучения получили название"физиологической бури". В этот период на все новые воздействия организм ребенка отвечает значительным напряжением практически всех своих систем, то есть дети тратят значительную часть ресурсов своего организма. Это объясняет тот факт, что в сентябре многие первоклассники болеют.
Адаптация

Следующий этап адаптации - неустойчивое приспособление. Организм ребенка находит приемлемые, близкие к оптимальным варианты реакций на новые условия.
3) После этого наступает период относительно устойчивого приспособления. Организм реагирует на нагрузки с меньшим напряжением.
           Продолжительность всего периода адаптации варьируется от 2 до 6 месяцев в зависимости от индивидуальных особенностей ученика.
Адаптация

1.Кризис это временное явление.
2.Причина острого кризиса – несоответствие родительских отношений и требований с  желаниями и возможностям ребенка.
3.Измените, свое отношение к ребенку – он уже не маленький – внимательнее относитесь к его мнениям
и суждениям.
4.Тон приказа и назидания в этом возрасте малоэффективен.
5.Если часты скандалы – отдохните друг от друга.
6.Как можно больше оптимизма и юмора в общении с детьми.
Социально-психологическая

- радость ожидания обучения, развитие высших чувств и эмоций;
- способность соподчинять мотивы, управлять своим поведением;
- умение организовать рабочее место и поддерживать порядок на нем;
- положительное отношение к целям деятельности, принятие их;
- стремление преодолевать трудности;
- стремление к достижению результата своей деятельности.
Эмоционально-волевая готовность

- Разговаривайте с ребенком заботливым, ободряющим тоном.
- Радуйтесь вашему сыну, дочке.
- Когда ребенок с вами разговаривает, слушайте внимательно, не перебивая.
- Будьте терпеливы.
- Поощряйте любопытство, любознательность и воображение вашего ребенка.
- Чаще хвалите ребенка.

Делайте!

- Не перебивайте ребенка, не говорите, что вы все поняли, не отворачивайтесь, пока ребенок не закончил рассказывать.
- Не принуждайте ребенка делать то, к чему он не готов.
- Не заставляйте ребенка делать что-нибудь, если он вертится, устал, расстроен.
- Не надо устраивать для ребенка множество правил: он перестанет обращать на них внимание.
- Не сравнивайте ребенка ни с какими другими детьми.
НЕ делайте!

1.Чаще делитесь с ребенком воспоминаниями о счастливых мгновениях своего прошлого.
2.Помогите ребенку овладеть информацией, которая позволит ему не теряться.
3.Приучите ребенка содержать в порядке свои вещи.
4.Не пугайте ребенка трудностями и неудачами в школе
5.Не старайтесь быть для ребенка учителем.
6.Научите ребенка правильно реагировать на неудачи
7.Хорошие манеры ребенка — зеркало семейных отношений.
8.Помогите ребенку обрести чувство уверенности в себе.
9.Приучайте ребенка к самостоятельности в обыденной жизни.
Рекомендации родителям