Презентация на тему: "Занятие 1 "Паразитические простейшие""

Занятие 1 «Паразитические простейшие: Подтип Саркодовые (Sarcodina)»

Выполнила: Самсонова В.А.
Группа: М2101

Цель: ознакомиться с общей характеристикой подцарства Простейшие и рассмотреть подтип Саркодовые.

Задачи:
1. Дать общую характеристику подцарству Простейшие;
2. Дать общую характеристику подтипу Саркодовые;
3. Изучить биологические особенности важнейших представителей подтипа Саркодовые.

План практического занятия:
Групповая работа. Поиск информации и составление презентаций по теме: «Паразитические простейшие: Подтип Саркодовые (Sarcodina)»
Защита своего проекта.
Закрепление знаний по теме: «Паразитические простейшие: Подтип Саркодовые (Sarcodina)»

Ход занятия:

1. Групповая работа (поиск информации и составление презентаций).
Темы:
Общая характеристика подцарства Простейшие.
Общая характеристика подтипа Саркодовые. Класс Корненожки.
Класс Радиолярии и Солнечники.

Требования к составлению презентаций:

1. Наличие титульного слайда, содержащего: 
название проекта или темы работы; сведения об авторе, руководителе.
2. Наличие введения, в котором представлены: 
цели и задачи темы исследования.
3. Должно быть логическое завершение презентации, содержащее: 
заключение, обобщения, выводы.
4. Не должно быть перегрузки слайдов подробной текстовой информацией.
Помните, что текст у Вас уже написан в самой работе, показывайте на слайдах то, что удобнее показать, а текстовую информацию целесообразнее озвучить.
Рисунки, таблицы, фотографии должны иметь порядковые номера и названия.

Рекомендации к теме № 1: «Общая характеристика подцарства Простейшие»

Следует уделить внимание таким аспектам как:
а. Движение и питание простейших.
б. Обмен веществ простейших.
в. Размножение простейших.
г. Экология и распространение простейших.

Рекомендации к теме № 2: «Общая характеристика подтипа Саркодовые. Класс Корненожки»

Следует уделить внимание таким аспектам как:
а) Общая характеристика подтипа Саркодовые.
б) Указать паразитических представителей класса Корненожки.
в) Представить схему жизненного цикла дизентерийной амебы.

Рекомендации к теме № 3: «Класс Радиолярии и Солнечники»
Следует уделить внимание таким аспектам как:
а) Общая характеристика класса Радиолярии. Указать представителей данного класса.
б) Общая характеристика класса Солнечники. Указать их представителей.
в) Выяснить преимущества каждого класса. Определить основное отличие класса Солнечники от класса Радиолярии.

2. Защита проекта
От группы должно выступить как минимум 2 представителя.
Защита проекта длиться 10 минут.

3. Закрепление знаний по теме:«Паразитические простейшие: Подтип Саркодовые (Sarcodina)»

Ответить на вопросы кроссворда на время. (10 минут)

КРОССВОРД
1.С помощью чего передвигаются представители класса Корненожки?
2.Сколько ядер содержат цисты дизентерийной амебы?
3.Какие амебы способны вызывать тяжелые воспалительные процессы ЦНС?
4.Сколько ядер содержат зрелые цисты кишечной амебы?
5.Какая форма тела у класса Солнечников?
6.Чередование поколений, при котором поколения особей, размножающихся половым путем, чередуется с поколениями особей, размножающихся бесполым путем называется?
7.Сколько классов относится к подтипу Саркодовые?
8.Активная размножающаяся стадия жизненного цикла простейших называется?
9.Микроскопические животные, тело которых состоит из одной клетки, представляющей собой целостный организм?
10.Кто обнаружил дизентерийную амебу?
11.Где расположен ядерный аппарат солнечника?
12.Способ размножения у амеб?

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ….