Презентация на тему: "Презентация к уроку математики по теме "Периметр многоугольника"(2 класс)"

Периметр многоугольника
Учитель: Панин Игорь Юрьевич

Девиз урока:
Где есть желание, найдется путь!

26 октября.
Классная работа.

16-9+8
=15
17-9+5
18-(12-4)
12-(3+9)
18-9+4
15-7+8
=13
=10
= 0
=13
=16
Т
Ы
К
В
А
ТЫКВА
К

2 см
3 см

Тема урока: Периметр многоугольника.
Цель урока:
узнать, что такое периметр;
научиться находить периметр;
учиться правильно оформлять запись.

В Древнем Египте границы земельных участков измерялись ходьбой, т.е. египтяне шли по границе своего участка и измеряли его. Здесь и появилось слово «периметр»

«Пире» – означает «ходить».
«Метрос» – измерять, т.е. измерять ходьбой.

Физминутка

Хозяин поставил на своем участке забор. Первая сторона забора равна 8 м., вторая – 6 м., третья – 2 м., а четвертая – 4 м. Найдите периметр забора.
6 м.
8 м.
4 м.
2 м.

Самостоятельная работа

Проверь себя!
Р=4+1+4+3= 12 см
Р=3+3+4=10 см
Р=2+3+5+5=15 см
4 см
2 см
4 см
3 см
3 см
3 см
4 см
2 см
3 см
5 см
5 см

Ух ты! Какие вы молодцы! А сможете решить мою задачу?
С одной грядки собрали 6 тыкв, а с другой 8. Сколько всего тыкв собрали с двух грядок?

Спасибо, ребята! Мне очень понравилось быть у вас в гостях, но мне пора бежать! Вы большие молодцы! До новых встреч!

Рефлексия
- Что нового узнали на уроке?
- Что такое периметр?
- Как найти периметр многоугольника?

Периметр многоугольника
Учитель: Панин Игорь Юрьевич

Найдите ломанную линию.
1
2
3

Найдите длину ломанной.

Покажите фигуру и назовите ее.

Сколько треугольников?