Презентация на тему: "Образовательный проект "В школу с улыбкой""

Составители:
Воспитатель Шатунова О.Н.
Педагог-психолог Айнуллина Е.Н.

Образовательный проект «В школу с улыбкой»
Березовское муниципальное казенное образовательное учреждение «Детский сад №10»

Актуальность проекта
Целевые ориентиры ФГОС ДО включают в себя формирование у детей дошкольного возраста предпосылок к учебной деятельности на этапе завершения ими дошкольного образования [4].
Создание условий для формирования компонентов школьной готовности в образовательном процессе дошкольного образования выступает основанием для преемственности дошкольного и начального общего образования.
Важным психологическим компонентом школьной готовности у дошкольника является сформированная положительная мотивация к обучению в школе (Л.И. Божович, А.В. Запорожец, Д.Б. Эльконин и др) [5].
Ежегодно в результате диагностики готовности к школе выявляются воспитанники подготовительной группы, обладающими несформированной или отрицательной мотивацией к обучению в школе.

Проблема:
Недостаточные условия формирования положительной мотивации к обучению в школе, при наличии воспитанников, обладающими несформированной или отрицательной мотивацией к обучению в школе.
Поскольку принятые программы по развитию готовности к школе не достаточно направлены на формирование положительной мотивации к обучению, а занятия в рамках образовательной программы развивают приоритетно познавательную сферу и знаниевый компонент и только косвенно рассказывают о школе и мотивируют к обучению в ней.
Целью проекта является формирование положительной мотивации к обучению в школе.
Задачи проекта:
Сформировать у детей реалистичные представления о школе, образовательном процессе, школьной жизни и учении.
Сформировать положительное эмоциональное отношение к школе.
Развивать ведущие для обучения психологические компоненты: планирования, произвольности, работы по правилам, анализа, рефлексии.
Создать условия трансляции родителями положительных сторон обучения в школе.
Способствовать развитию «внутренней позиции школьника» .
Ожидаемый результат:
положительная мотивация к обучению в школе, положительное отношение к школьной деятельности, становление «внутренней позиции школьника», расширение реалистичных представлениях о школе .

Направления работы по формирования мотивационной готовности к школьному обучению
Сформировать у детей реалистичные представления о школе, образовательном процессе, школьной жизни и учении

Создать условия трансляции родителями положительных сторон обучения в школе
Сформировать положительное эмоциональное отношение к школе
Способствовать развитию «внутренней позиции школьника»
Развивать необходимые для обучения психологические компоненты: планирования, произвольности, работы по правилам, анализа, рефлексии

Мероприятия образовательного проекта

Кино-тренинг «Первый раз в первый класс»

Задачи:
Актуализация представлений предметах и оформлении школы.
Формирование положительного отношения к занятиям.
Расширение реалистичных представлений об организации деятельности школе, поведении на уроке.
Развитие рефлексии у дошкольников.

Занятие «Школьные дела»
Задачи:
Закрепить адекватные представления о разнообразных школьных делах.
Освоить действия ожидающие в школьном обучении
Создать условия для проживания положительного эмоционального опыта в тематике школьного обучения.

Конструирование «Моя школа»

Задачи:
Расшить представления у дошкольников о разнообразной деятельности во время школьного обучения.
Создать условия для проживания положительного эмоционального опыта в тематике школьного обучения.
Развивать психологические компоненты готовности к школе: анализ, связная речь.

Опыты «Сыроварня в садике» «свойства продуктов»
Задачи:
Расширение реалистичных представлений о видах деятельности в школе. Проживание положительного эмоционального опыта в тематике школьного обучения.
Развитие психологических компонентов готовности к школе: рефлексии, произвольности, мыслительных операций анализ

Релаксация «Школьные фантазии»
Задачи:
Закрепление представлений о предметах в школе.
Повысить мотивационную готовность детей к школе.
Нивелировать напряженность относительно школьной тематики, праздника 1 сентября

Заключение
Результаты :
положительная мотивация к обучению в школе;
положительное отношение к школьной деятельности;
становление «внутренней позиции школьника»;
расширение реалистичных представлениях о школе

Спасибо за внимание