Презентация на тему: "Презентация "Проектная деятельность в урочной и внеурочной деятельности в образовательной области "Технология""

Майорова В.А., учитель технологии
МОУ «Средняя школа № 88» г. Ярославля




Проектная деятельность в урочной и внеурочной деятельности в образовательной области «Технология»

Скажи и я забуду.
Покажи и я запомню.
Вовлеки и я научусь.
(Китайская пословица)


«Единственный путь, ведущий к знаниям, - это деятельность»
(Бернард Шоу)

Цель :
создание модели единого образовательного пространства , в предметной области «Технология»,   путем интеграции урочной и внеурочной деятельности,  реализуемую посредством системно-деятельностного подхода через проектную деятельность, для успешного развития и социализации детей.

Задачи:
создать условия для самореализации учащихся;
способствовать проявлению мотивации к деятельности у детей в различных видах творческих занятий через оптимальное сочетание урочной и внеурочной деятельности;
внедрять инновационные педагогические технологии для обучения учащихся;
расширять возможности для участия учащихся в предметных олимпиадах разного уровня, научных конференциях, творческих выставках, различных конкурсах.

повышение уровня индивидуальных достижений учащихся в образовательной области «Технология»;
удовлетворенность учащихся своей деятельностью;
формирование системы работы по проектной деятельности у учащихся;
участие учащихся в конкурсах, научно – практических, исследовательских конференциях, в олимпиадах разного уровня с представлением своих проектов.


Ожидаемые результаты

«Проект» в переводе с латинского означает «брошенный вперед».

Проект - это то, что задумывается или планируется создать.

«Проект - это ограниченное во времени целенаправленное изменение отдельной системы с установленными требованиями к качеству результатов, возможными рамками расхода средств и ресурсов и специфической организацией»

«В программе предусмотрено выполнение школьниками творческих или проектных работ»
(ФГОС ООО)

«Внедрение в образовательный процесс, особенно по технологии, метода проектов открывает значительные возможности для повышения качества обучения. Особенностью данного метода является то, что ученик должен не только собрать и проанализировать необходимую информацию, изготовить изделие, но и оценить и публично защитить свой проект.»
(ФГОС ООО)

«Внеурочная деятельность - это образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно - урочной, и направленная на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы.»
(ФГОС ООО)

Проектная деятельность - процесс обобщенного и опосредованного познания действительности, при котором человек использует технологические, технические, экономические и другие знания для выполнения проектов по созданию культурных (материальных или идеальных) ценностей.

Цель проектирования
контроль знаний и умений учащихся, содействие творческому развитию и формированию системы интеллектуальных и общетрудовых знаний и умений, воплощаемых в конкретных изделиях.

Этапы формирования навыков проектной деятельности

Эталон оценивания проектной работы
1. Цель определена, ясно сформулирована четко обоснована
2. Развернутый план состоит из основных этапов и промежуточных шагов
3. Тема раскрыта исчерпывающе (глубокие знания)
4. Работа содержит достаточно полную информацию из разнообразных источников
5. Творческий подход, оригинальное отношение автора к идее проекта
6.Оформление в точном соответствии с установленными правилами
7. Презентация (большой интерес аудитории)
8.Изделие полностью соответствует требованиям качества

«В душе каждого ребенка есть невидимые струны. Если тронуть их умелой рукой – они красиво зазвучат».


В. А. Сухомлинский

Скрапбукинг

Флористика

Домовенок

Домовенок

Наши достижения

Создали условия для развития ключевых компетентностей учащихся  посредством активных методов на уроках и во внеурочной деятельности.
Создаём положительную мотивацию учащихся к самосовершенствованию, саморазвитию, самостоятельности, сотрудничеству, творческому поиску, созиданию на уроках  и во внеурочной деятельности.

Результаты интеграции урочной и внеурочной деятельности

«Если человек в школе не научится творить, то и в жизни он будет только подражать и копировать».    
Л. Н. Толстой