Презентация на тему: "Презентация "Нетрадиционные техники изображения""

муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
города Новосибирска «Детский сад № 90 «Калинка»
Нетрадиционные техники изображения
«Творчество без границ»



Воспитатель I кв. категории
Морозова Елена Федоровна

Пояснительная записка


«Дошкольное детство – очень важный период в жизни детей. Именно в этом возрасте каждый ребенок представляет собой маленького исследователя, с радостью и удивлением открывающего для себя незнакомый и удивительный окружающий мир». Ребенок живет в огромном реальном мире, в котором многое для него пока еще недосягаемо в силу его возрастных особенностей, но уже старается отразить его в своей деятельности: в игре, в рисовании, в лепке, в аппликации и т. д. Именно в дошкольном возрасте закладывается фундамент для творческого развития, закрепляются нравственные нормы поведения в обществе. Прекрасные возможности в этом отношении представляют нетрадиционные техники изображения.
Работа с нетрадиционными техниками изображения стимулирует положительную мотивацию, вызывает радостное настроение, снимает страх перед процессом, является важнейшим средством эстетического воспитания. Нетрадиционными техниками изображения открывают широкий простор для детской фантазии, дает ребенку возможность увлечься творчеством, развить воображение, проявить самостоятельность и инициативу, выразить свою индивидуальность.

Цель
Развитие художественно-творческих способностей детей через освоение нетрадиционных техник изображения.

Задачи художественно- эстетического развития:
1. Рисование
- Прививать и поддерживать интерес  к нетрадиционным техникам  рисования.
- Продолжать знакомить дошкольников с нетрадиционными техниками рисования; находить нестандартные (креативные) способы изображения предметов и явлений.
- Развивать  изобразительные умения, навыки, систематизировать полученные знания.
- Продолжать развивать чувство цвета, формы, композиции, пространственное воображение, художественный и эстетический вкус.
- Сплотить детский коллектив путем совместного творчества.
Рисование пальчиками и ватными палочками

Рисование вилкой

Рисование ладошками
Рисование тычком жесткой полусухой кистью, губкой
Рисование пробками
Техника «Печать»
Рисование листьями
Техника «Печать»
Печать скрученной
бумагой в рулон
Рисование
Техника «Монотипия»

1.1 Рисование на ткани «Узелковый батик»
- Создать условия для овладения практическими навыками рисования на ткани.
- Развивать фантазию, воображение и чувство цвета; мелкую моторику.
- Побуждать детей к творческим поискам и решениям.
Роспись по ткани оказалась очень интересным и
увлекательным занятием. Такая продуктивная деятельность,
в ходе которой ребенок создает новое, оригинальное,
активизирует воображение, развивает творчество, закрепляет и расширяет знания
о форме, линии, цвете, композиции. Наблюдая за тем, как яркая краска медленно растекается
по ткани, ребенок чувствует себя волшебником и он готов фантазировать, творить.

1.2 Рисование на молоке

- Познакомить детей с новым приемом нетрадиционной техники рисования на молоке.
Пробудить любопытство и интерес к творчеству путем знакомства с новым приемом создания изображения узоров на молоке.
Развивать у детей воображение, цветовое восприятие.
- Воспитывать чувство удовлетворения от выполненной работы.
Рисование на молоке – очень интересная техника, которая обязательно
понравится детям, но даже самым непоседливым деткам, которых довольно сложно чем-то заинтересовать. Это увлекательная техника рисования увлечет не только детей, но и взрослых — такое творчество
под силу освоить всем, а заниматься им — сплошное удовольствие.
В ней есть и яркие краски, волшебство превращения красок
в забавные узоры на молоке. И развитие детской фантазии.

2 Пластилинография
- Развивать у детей интерес к созданию рисунков с помощью пластилина;
творческие способности, воображение, художественный вкус, пространственное воображение; мелкую моторику рук, глазомер.
- Формировать умения и навыки, связанные с пластилинографией.
- Воспитывать желание самостоятельно изображать картины с помощью пластилина.
Воспитывать у детей усидчивость, аккуратность, терпение.
Виды пластилинографии

Прямая
Обратная
Модульная
Мозаичная
Контурная

3. Аппликация
- Учить детей способам работы с различными видами изобразительных материалов.
- Развивать детскую художественную одаренность средствами нетрадиционных художественных техник.
- Способствовать развитию творческих способностей,
воображения, наблюдательности, мышления и памяти детей.
- Развивать чувство цвета, ритма.
Воспитывать умение доводить начатое дело до конца, работать в коллективе, индивидуально.
Виды аппликации
Предметная
Обрывная
Геометрическая
Объемная
Ленточная
Из салфеток
Из гофрированной
бумаги, ниток
Из ватных
дисков

3.1 Аппликация из ниток
- Познакомить детей с нетрадиционной техникой художественного творчества – аппликацией из ниток.
- Учить использовать пряжу для проявления творческих способностей детей.
- Развивать у детей тактильные ощущения, моторику пальцев, воображение, мышление, фантазию.
- Закрепить знания детей о технике безопасности при работе с клеем и ножницами.
.

4. Оригами
- Познакомить детей с искусством Оригами, с базовой формой.
- Научить детей складывать бумагу в разных направлениях.
-Формировать умение детей анализировать, сравнивать; развивать у детей память и внимание, воображение, мелкую моторику рук.
-Учить детей следовать устной инструкции.
- Воспитывать у детей трудолюбие и самостоятельность, формировать волевые качества личности: терпение, усидчивость.
- Учить детей чувствовать удовлетворение от совместной работы, прививать чувство коллективизма.

5.Создание изображений из природного,
бросового, семян, фруктов, овощей, ягод, других материалов

- Расширять представления детей о способах применения и свойствах природного и бросового материала.
- Развивать творческое воображение, мелкую моторику детей в ходе занятий художественно-продуктивной деятельностью с использованием природного и бросового материала.
- Поддерживать интерес к занятию художественно-продуктивной деятельностью с природным и бросовым материалом, воспитывать самостоятельность и трудолюбие.

5.Создание изображений из природного,
бросового, семян, фруктов, овощей, ягод, других материалов
Из листьев

Наши достижения

Спасибо за внимание!