Презентация на тему: "Презентация "Итоговое собеседование по русскому языку""

ОГЭ 2021
Аспекты подготовки к итоговому собеседованию по русскому языку

Материалы подготовила учитель МБОУ Школа №75 ГО г. Уфа РБ Ахкамова Лариса Николаевна

Дата: 10 февраля 2021 г. (среда)

Повторный допуск
Получившие «незачет»
Не явившиеся по уважительной причине, подтвержденной документально
Не завершившие по уважительным причинам ,
подтвержденным документально
Дополнительные сроки :
- 10 марта
- 17 мая

Задание 1. Чтение текста
Выразительно прочитайте текст о … вслух
Время на подготовку – 2 минуты.
На что обратить внимание при подготовке и непосредственно при чтении:
на соблюдение правильной интонации;
на правильную постановку ударений в словах;
на безошибочное чтение слов, особенно числительных и имен собственных.

Задание 2. Пересказ текста
Перескажите прочитанный Вами текст, включив в пересказ высказывание писателя … (дана цитата)
Подумайте, где лучше использовать эту цитату в пересказе. Вы можете использовать любые способы цитирования.
Время на подготовку – 2 минуты

Способы цитирования:
с помощью предложения с прямой речью (Американский писатель Ричард Бах писал: «Человеку никогда не даётся желание без того, чтобы не давались силы осуществить его».);
с помощью предложения с косвенной речью (Американский писатель Ричард Бах писал, что «человеку никогда не даётся желание без того, чтобы не давались силы осуществить его».);
с помощью вводных слов (По словам американского писателя Ричарда Баха, «человеку никогда не даётся желание без того, чтобы не давались силы осуществить его».);
с помощью вводных предложений (Как писал американский писатель Ричард Бах, «человеку никогда не даётся желание без того, чтобы не давались силы осуществить его».)

Задание 2. Пересказ текста. Подробно перескажите прочитанный Вами текст, включив в пересказ слова С.П. Королёва, выдающегося конструктора и учёного, о Ю.А. Гагарине:
«Он открыл людям Земли дорогу в неизвестный мир. Но только ли это? Думается, Гагарин сделал нечто большее – он дал людям веру в их собственные силы, в их возможности, дал силу идти увереннее, смелее…»
И с этим нельзя не согласиться.

Выберите одну из предложенных тем беседы:
ТЕМА 1. Создание текста-описания (на основе фотографии)
ТЕМА 2. Создание текста-повествования (на основе жизненного опыта)
ТЕМА 3. Создание текста-рассуждения (по поставленному вопросу)
Время на подготовку – 1 минута.
Высказывание не должно занимать более 3 минут.

Предмет, событие, явление


Признак 1 + признак 2 + признак 3


Авторская оценка, вывод, заключение


ВАЖНО!
Опираться на вопросы к заданию
Использовать не менее 10 фраз в монологе

Описание не должно сводиться к перечислению изображённого на фотографии, в противном случае речь будет однообразна и примитивна. Нужно вкладывать в свой монолог отношение к изображённому на фотографии, оценивать увиденное.
Только в этом случае речевая задача будет выполнена!

Тема 2. Повествование на основе жизненного опыта


Повествование — это тип речи, при помощи которого рассказывается о каких-либо событиях в их временно́й последовательности. Содержание такого текста можно передать при помощи нескольких картинок или фотокадров.
Общая схема повествования
1. Экспозиция (где, когда, с кем происходили события?)
2. Завязка (с чего начались события?)
3. Развитие действия (какие события последовательно сменяли друг друга?)
4. Кульминация, высшая точка развития действия (что было самым важным/страшным/смешным, после чего действие развиваться по-прежнему не может?)
5. Развязка (чем всё закончилось?)

Признаки повествовательного текста
Основной вопрос к тексту: «Что произошло со мной?»
Основная мысль – ответ на основной вопрос («Со мной произошло следующее…»)
План построения повествования:
указание на место и время событий;
рассказ о действиях с указанием их особенностей и последовательности во времени;
указание на итог действия, завершения повествования;
вывод.
4. В тексте используются слова и словосочетания, показывающие соотношение действия во времени и пространстве (однажды, сначала, только что, как-то зимой (осенью…), в праздник, на каникулах, на прогулке, потом, тогда, в это время и т.п.)
В тексте много глаголов, обозначающих конкретные действия.
Для текста характерна цепная связь между предложениями.

Тема 3. Рассуждение по поставленному вопросу

Рассуждение — это тип речи, при помощи которого выдвигается какое-либо умозаключение и приводятся аргументы, подтверждающие его.

Общая схема рассуждения
1. Тезис (прямой ответ на вопрос, требующий аргументов).
2. Аргументы (доказательства, примеры).
3. Вывод (подтверждённый тезис).

Схема текста-рассуждения
Тезис

Почему это так? (так как, потому что, оттого…)

Аргумент 1 – Аргумент 2 – Аргумент 3
(во-первых, во-вторых, в-третьих)

Что из этого следует? (следовательно, значит, поэтому…)

Вывод

№1- ЭМОЦИИ и ПОЧЕМУ они возникают
№2 – СОБЫТИЕ –ПОЧЕМУ оно запомнилось
№3 –ТЕЗИС –ПОЧЕМУ я так считаю

Удачи на экзамене!