Презентация на тему: "Презентация по теме " Формирование маршрута воспитательной работы с классным коллективом"

МАШРУТИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА- ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У УЧАЩИХСЯ КЛАССА
Учитель географии
МАОУ « СОШ № 42» г. Перми
КИСЕЛЬКОВА Н. В.

МАРШРУТИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ВОСПИТАНИЯ
Маршрут - заранее намеченный путь следования (людей, войск, самолетов, поездов и т п.) с указанием пунктов остановок
Маршрутизация воспитательного процесса – выбор приоритетного направления воспитания в соответствии с
особенностями классного коллектива, педагогическими
целями и запросом
законных представителей

ЭТАПЫ РАБОТЫ
НАД МАРШРУТИЗАЦИЕЙ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
в 8А КЛАССе

5 этап
Рефлексия
1 этап «Аналитический»

Анализ реальных достижений учащихся

-Анализ личностного средового пространства учащихся класса

-Соотнесение индивидуальных потребностей обучающихся
с внешними социокультурными и образовательными требованиями

-Анализ запросов законных представителей

2 этап
«Постановка цели»
(планируемый результат воспитания и социализации)

-Выбор приоритетного направления воспитательной деятельности

-Определение целей и задач реализации воспитательного маршрута

-Определение методов позволяющих оценить результативность реализации маршрута
3 этап
«Командо-образование»

Подбор социальных партнеров, способствующих реализации маршрута

-Создание программы воспитательной работы

-Организация воспитательного пространства
4 этап
« Реализация воспитательного маршрута»
-Освоение теоретических основ « Игротехники»

-Прохождение практики

-Сопровождение воспитательного процесса школы и класса

- Совместная деятельность, направленная на реализацию воспитательных задач класса

Маршрут :
Реализация программы «Я – в игре»
Цель :
Сформировать у учащихся ключевые компетенции, способствующие их самоопределению и саморазвитию посредством реализации программы предпрофессионального обучения «Я- в игре».
Задачи:
1.Реализация программы « Я- в игре» направленная на формирование у учащихся предпрофессиональных навыков в области «Игротехника».

2.Создание условий для самореализации и саморазвития учащихся класса путем вовлечения их в совместную деятельность.

3. Вовлечение 100% учащихся класса во внеурочную деятельность, сопровождающую воспитательный процесс школы.

4. Создание условий для формирования классного коллектива, посредством организации совместной деятельности учащихся класса.

РЕАЛИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО МАРШРУТА
Ознакомление с программой развития классного коллектива учащихся и их законных представителей
Выбор группы
( 23человека –по желанию детей и их законных представителей)
Прохождение теоретического курса УТМ
«Я-в игре»
(3года обучения)
-Актерское мастерство
-Сценарное мастерство
-Сценическое
движение
-Сценическая речь
-Психология
-Технические средства оформления мероприятий

Прохождение практики
1 курс
-итоговый проект класса
2курс
- итоговый проект школы
-летняя практика в ЛДО
3курс
-итоговый выпускной экзамен
-работа в ЛДО в качестве организаторов
Отработка теории на практике
-Участие в конкурсах различного уровня

-Сопровождение воспитательного процесса школы и класса

-Прохождение мастер – классов

-Прохождение профессиональныхпроб
Самостоятельная деятельность учащихся
-Планирование деятельности классного коллектива учащимися

-Самостоятельная деятельность при сопровождении воспитательного процесса школы и класса

-Организация и проведение мероприятий для детей других образовательный учреждений

-Реализация мероприятий, направленных на развитие классного коллектива

Результативность
Личностный рост учащихся

-Повышение уровня учебной мотивации
-Формирование обще учебных навыков
(планирование времени, ответственности, самостоятельности и т. д.)
-Формирование навыков работы с различными источниками информации
-Формирование навыков работы с текстом
-Формирование навыков социализации
-Формирование навыков работы в коллективе
-Формирование навыков самостоятельной деятельности
-Формирование навыков ЗОЖ
- Формирование навыков патриотизма



Овладение предпрофессиональными навыками

-Навык правильной речи
-Навык работы с микрофоном
-Навык работы со световым и звуковым оборудованием во время проведения мероприятий
-Навык движения по сцене во время проведения мероприятий
-Навык составления и работы со сценарием для проведения мероприятий
-Навык группового взаимодействия


Динамика развития классного коллектива
-Повышение степени сформированности классного коллектива
-Формирование навыка коллективной ответственности
-Формирование навыков совместной деятельности
-Формирование детско – родительского сообщества
-100% вовлечение учащихся во внеурочную деятельность образовательного учреждения
- Первое место среди классных коллективов в общешкольном рейтинге

Социальные партнеры


ПДНТ «Губерния»
Театр «Туки – луки»
КС «Премьер»
Пушкинский клуб «Союз друзей»
Совет ветеранов ГУВД, ВОВ, педагогических работников