Презентация на тему: "Презентация на тему "Инновационные технологии на уроках географии"."

Использование инновационных технологий на уроках географии
Учитель географии
Филенберг Татьяна Сергеевна
МБОУ «Карповская СШ»

Актуальность
Географическое образование - надежная основа для воспитания рачительного хозяина своей страны и Земли, как общего дома человечества. Именно это образование дает осознанное понимание единства современного мира и человечества в его многообразии и единстве.
И чтобы учащиеся могли правильно понять материальные, духовые и культурные ценности, окружающие их, и смысл существования человека в пространстве ,необходимо накопление больших географических познаний.
В организации процесса обучения с использованием  новых педагогических технологий значительная роль принадлежит и современным средствам обучения школьников.

С овладением любой новой технологии начинается новое педагогическое мышление учителя: четкость, структурность, ясность методического языка, появление обоснованной нормы в методике.
Применяя педагогические технологии на уроках, я убедилась, что процесс обучения географии можно рассматривать с новой точки зрения, добиваясь более качественных результатов.

Инновационные педагогические технологии
Технологии исследовательского обучения (Обучение учащихся основам исследовательской деятельности).

3. Информационные технологии.
(Обучение работе с разными источниками информации, готовности к самообразованию).

4. Дистанционное обучение.
(Использование сетевых технологий ИНТЕРНЕТА).

Для организации уроков географии в дистанционном режиме я использую несколько цифровых образовательных платформ и сервисов:
Zoom – платформа для организации видеоконференций;
Online Test Pad – онлайн-конструктор для создания тестов;
Якласс - задания на отметку в журнал;
РЕШУ ЕГЭ география; СДАМ ГИА: РЕШУ ОГЭ – подготовка к экзаменам;
interneturok.ru/subject/geografy
WhatsApp, Вконтакте – консультации детей и родителей, ответы на вопросы.

5. Метод проектов
Мини проекты на уроках. Такой вид работы используется очень часто. В девятом классе, при изучении различных отраслей промышленности, ребята создают проекты различных предприятий, проекты освоения месторождений полезных ископаемых.
Проекты могут быть долгосрочными. Например, в 6 классе в течение всего года дети выстраивают модель гипотетического материка. Рисуют для него всевозможные тематические карты, придумывают для него новые страны и города, сочиняют историю открытия и исследования.
Работа над таким проектом проходит в течение всего учебного года.

6. Мультимедийные и интерактивные технологии.

В одной китайской притче говорится: «Скажи мне – и я забуду; покажи мне – и я запомню; дай сделать – и я пойму». В этих словах находит свое отражение суть интерактивного обучения.
В качестве интерактивных приемов можно использовать:
1. Разминка (отработки номенклатуры в парах);
2. Кластер (схемы при изучении нового);
3. «Смысловые пропорции»;
4. «Синквейн» (пример на след.слайде);
5. «Лестница»;
6. Ролевые игры (при изучении компонентов природы);
7. Конкурсы.

7. Технологии проблемного обучения
- Проблемное обучение – это современное инновационное обучение, где учебные задачи решаются с помощью постановки проблемных заданий, вопросов, проектов и поиска их решений.
- ПРИМЕРЫ:
Какое влияние оказывает большая территория на экономику страны – благоприятствует или затрудняет развитие хозяйства?
Какие же города лучше для жизни людей – большие или маленькие?

8. Игровая технология
На уроках географии игры используются давно. Издавались пособия по их проведению, многие учителя придумывали их сами. Игры рассматривались в основном как способ внесения разнообразия в приемы обучения и для усиления учебной мотивации. Затем были созданы игры, активно способствующие развитию познавательной деятельности школьников. Так что современная школьная география располагает уже большим арсеналом разного рода игр – как индивидуальных, так и коллективных. Многие из них рассчитаны на проведение в классе, на уроке.

1. Ролевая игра по теме «Природа Антарктиды» 7 класс.
2. Счастливый случай 6 класс;
3. Природа России 8 класс;
4. Путешествие по южным материкам 7 класс.
5. «Кто быстрее»
6. «Третий лишний»
7. «Угадай контур»

Источники:
1. Агеева И.Д. Веселая география на уроках и праздниках. –М.:  ТЦ Сфера, 2005. -240с.
2. Душина И.В., Пятунин В.Б., Летягин А.А. Методика обучения географии в общеобразовательных учреждениях: учебное пособие для студентов вузов. Москва: Дрофа, 2007. - 509 с.
3. Петрова Н.Н., Сиротин В.И. Настольная книга учителя географии. - Москва: ООО “Издательство АСТ”: ООО “Издательство Астрель”, 2004. - 302 с.
4. Семина Г.В. Игровые технологии на уроках географии. /Учительский портал/ [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://www.uchportal.ru/publ/23-1-0-1589
5. Материалы журнала «География в школе».

Спасибо за внимание!