Презентация на тему: "Мастер-класс: "Ситуационные задачи на уроках технологии""

Мастер-класс


Васильева Инна Александровна,
учитель технологии
МБОУ «Цивильская СОШ №2»

Случай
Положение
Обстоятельство
Сложность
Затруднение
Идея
Вопрос
Загадка
Дилемма

ситуационные задачи на уроках технологии
«Знание, полученное человеком в готовом виде, менее ценно для него и поэтому не так долговечно, как продукт собственного мышления»


Сократ
Мастер - класс

Решение ситуационных задач
проблема
решение
результаты
Формирование навыков проектной и
исследовательской деятельности

Решение ситуационных задач
Цель: научить учащихся, как индивидуально, так и в составе группы: анализировать информацию, сортировать ее для решения заданной задачи, выявлять ключевые проблемы, генерировать альтернативные пути решения и оценивать их, выбирать оптимальное решение и формировать программы действий и т.п.
Задачи:
- Развитие коммуникативных навыков и презентационных умений
 - Формирование интерактивных умений, позволяющие эффективно взаимодействовать и принимать коллективные решения
- Приобретение экспертных умений и навыков
- Учатся учиться, самостоятельно отыскивая необходимые знания для решения ситуационной проблемы
 - Изменение мотивации к обучению

Создание и Структура ситуационной задачи
Основное содержание задачи
Ситуация
Контекст ситуации
Комментарии ситуации
Вопросы или задания для работы с ситуацией
Приложение

Создание ситуационной задачи
1. Для кого и для чего пишется задача?
2. Чему должны научиться дети?
3. Какие уроки они из этого извлекут ?

ситуационная задача – инструмент, позволяющий применить теоретические знания к решению практических задач
Что значит решить проблему ?
Исследование предложенной ситуации
Сбор и анализ недостающей информации
Обсуждение возможных вариантов решения проблемы
Выработка наилучшего решения

Тема « уход за текстильными изделиями»

Тема « уход за текстильными изделиями»
Задача:
фрагмент из мультфильма
«Маша и медведь»
Большая стирка
Уточнение задания
- Как вы думаете, почему медведь каждый раз шил новое платье?
От чего зависит срок носки одежды?
Что включает в себя уход за одеждой?

План работы:
Подберите и изучите информацию о правилах ухода за одеждой из различных тканей;
Выясните как влияет конкретная ситуация на правила ухода за одеждой;
Провести исследовательскую работу по определению сырьевого состава ткани. Создать ярлык, исходя из сырьевого состава, подобрать символы ухода за изделием.

Задание: проанализировать поведение Маши из мультфильма и проблемы медведя с большой стиркой

Тема « уход за текстильными изделиями»

Задача:
История  началась более пяти тысяч лет назад. Легенда гласит, что во время чаепития жене жёлтого императора  с дерева в чашку упал некий предмет. В горячей воде таинственный объект начал разворачиваться, образовывая нити. С тех пор люди смогли извлечь пользу из этого объекта и пользуются до сих пор.




Задание: что лежит в черном ящике
Уточнение задания
О каком объекте идет речь в легенде?
Как можно преобразовать данный объект, используя на благо человечества
Какими свойствами данный объект обладает ?



План работы:
Изучите информацию о текстильных волокнах;
Ознакомьтесь со свойствами волокон;
Продумайте варианты использования данного объекта.

Тема «Уход за текстильными изделиями»

Задача:
Даша очень любила танцевать. Близился конкурс по танцам. Мама ей сшила из ацетатной ткани красивую юбку. Даша была рада и на первую репетицию она решила пойти в юбке. В классе хореографии шёл ремонт и Даша не заметив банку с краской опрокинула на себя. В итоге на новой юбке было большое пятно. Девочки подсказали очистить пятно можно ацетоном. Даша пришла домой и почистила юбку ацетоном. В результате юбка была испорчена, так как на месте пятна образовалась дыра. Даша всё рассказала маме и они вместе решили эту проблему. На следующий день подружки девочки, увидев изменившуюся юбку позавидовали ей».

Задание: проанализировать ситуацию с новой юбкой.
Уточнение задания
Почему после очистки ацетоном возникла дыра ?
Как и чем можно было удалить пятно ?
Как мама с Дашей преобразили юбку?

План работы:
Изучите информацию о химических волокнах;
Ознакомьтесь со способами удаления пятен с одежды;
Продумайте как преобразить юбку, вспомните виды отделки на изделиях;
Изучите информацию как правильно ухаживать за ацетатными тканями.

Ситуационные задачи
Преимущества использования

Практическая направленность
Интерактивный формат
Конкретные навыки

Спасибо за сотрудничество !