Презентация на тему: "Презентация "Секреты учителя-логопеда, формируем речь правильно""

Секреты учителя-логопеда, формируем речь правильно
Подготовила учитель-логопед
Новикова А.А.

Хорошо развитая речь – важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Чем богаче и правильнее у ребенка речь, тем легче ему высказывать свои мысли, поэтому задача всех заботливых родителей - вовремя обратить внимание на речевое развитие ребёнка.

Работа по развитию артикуляционного аппарата
Развитие фонематического слуха
Работа над общей и мелкой моторикой;
Развитие правильного речевого дыхания

1 этап в постановке звуков – АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА

Улыбка. Губы сомкнуты, растянуты в широкую улыбку.

Заборчик
Заборчик. Губы в улыбке, зубы сомкнуты и стоят друг на друге

Трубочка (слон)
Трубочка (слон).Вытянуть губя вперед трубочкой, как бы беззвучно произнося звук У

Часики
Рот широко открыт в улыбке. Кончик языка поочередно касается то левого то правого уголка рта

Качели
Рот широко открыт в улыбке. Ритмично менять положение языка: кончик языка то за верхними, то за нижними зубами.

Блинчик
Рот открыт, широкий расслабленный язык спокойно лежит на нижней губе.

Окошко ( бегемот)
Широко открыть рот.

Орешек (конфета)
Рот закрыт. Кончик языка поочередно упирается в щеки, образуя твердые «орешки»

Лошадка
Звонко цокать языком, как будто скачет лошадка

Грибок
Рот открыт в широкой улыбке, язык будто приклеивается к нёбу

Чистим зубки
Рот широко открыт в улыбке. Кончиком языка «чистим» сначала верхние зубы с внутренней стороны, затем нижние зубы, делая языком движения из стороны в стороны

Вкусное варенье
Рот открыт в широкой улыбке. Кончиком языка тянемся и облизываем сначала верхнюю губу, затем переходим по кругу к нижней губе.

Маляр
Широко открыть рот в улыбке и погладить кончиком языка нёбо, делая движения языком вперед-назад.

2 этап – РАЗВИТИЕ РЕЧЕВОГО ДЫХАНИЯ

Залогом четкого произношения звуков и ясной дикции является хорошо поставленное речевое дыхание. Потренируемся, чтобы заниматься с ребёнком дома.

Воздух набирать через нос (плечи не поднимать, выдох должен быть длительным и плавным, необходимо следить, за тем, чтобы не надувались щеки (для начала их можно придерживать руками

Сдуть снежинку (бабочку) с кончика носа (фокус)

Ураган в бутылке

Берем пластмассовую прозрачную бутылку. В нее насыпаем немного любого легкого материала. Предлагаем ребенку поиграть в «метель в бутылке» с помощью трубочек для коктейля. Для этого в бутылку дуть через трубочку, постепенно усиливая воздушную струю.

Вертушка

Аэробол

3 этап - РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ
У детей с нарушениями речи, часто наблюдаются недостатки в общей моторике. Развитие мелкой моторики должно занять прочное место в занятиях с ребенком.
Пальчиковая гимнастика - позволяет активизировать работоспособность головного мозга, влияет на центры развития речи, развивает ручную умелость, помогает снять напряжение.

Су-Джок игры
Шарик пальчиком катаю
Ловкость пальцев проверяю
Ты колючий шарик мой
Подружись сейчас со мной
Я вам шарик покажу
Двумя пальцами держу


Я мячом круги катаю,
Взад - вперед его гоняю.
Им поглажу я ладошку.
Будто я сметаю крошку,
И сожму его немножко,
Как сжимает лапу кошка.
Каждым пальцем мяч прижму,
И другой рукой начну.

4 этап –РАЗВИТИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО СЛУХА

 1.Услышишь – хлопни
Взрослый произносит ряд звуков (слогов, слов); а ребёнок с закрытыми глазами, услышав заданный звук, хлопает в ладоши. (Ребёнок не видит вашу артикуляцию).
2. Взрослый показывает ребенку картинку и называет предмет, заменяя первую букву (форота, корота, морота, ворота, порота, хорота). Задача ребенка – хлопнуть в ладоши, когда он услышит правильный вариант произношения.

Заключение
Речевые навыки формируются не за день и даже не за месяц.
Только ежедневные занятия помогут Вам воспитать правильную речь у своего ребенка.
Не укоряйте ребёнка, а хвалите.
Поощрение придадут малышу уверенность в своих силах и помогут быстрее овладеть правильным звукопроизношением.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ