Презентация на тему: "Презентация по экологии "Вода, вода, кругом вода...""

Вода, вода, кругом вода…


г.Рыбинск, май 2021
Вода вода кругом вода…
Бородинова О.М
Воспитатель
Иванова Н.Вл
Воспитатель
МОУ Д/С № 112

«Ее Величество вода»
Художественное слово
«Ее величество вода»

Основополагающий вопрос

Без чего не будет жизни
на земле?

Основополагающий вопрос
Без чего не будет жизни на земле?

В чем уникальность воды?
В чем уникальность воды?

Типология проекта
информационно-исследовательский
групповой

Участники проекта
Дети 2 младшей группы
Педагоги
Родители

Аннотация
Проект «Вода, вода, кругом вода» информационно-исследовательский, групповой и рассчитан на детей 3-4 лет. Он направлен на закрепление и углубление знаний детей о свойствах воды. В ходе проекта дети узнают о том, что вода находится вокруг нас независимо от времени года в разном состоянии (снег, град, туман, дождь, лед). Дошкольники узнают, что вода необходима для всего живого мира (человека, животных, птиц, рыб, растений). Дети получат представления о некоторых видах водоемов. Узнают, что вода – это бесценный дар природы, который нужно бережно сохранять

Цели:
Образовательные
Развивающие
Воспитательные

Образовательная цель и задачи
Цель: Формирование у детей представления о значении воды в жизни всего живого на земле:
- вода – источник жизни.

Задачи:
Обратить внимание детей на значение воды в нашей жизни
Показать где и в каком виде существует вода в окружающем мире
Познакомить детей со свойствами воды( не имеет вкуса, запаха, цвета.

Развивающая цель и задачи
Цель: Развитие познавательного интереса у детей к воде, как к объекту неживой природы.

Задачи:
Развивать любознательность детей, умение наблюдать, анализировать, делать выводы.
Развивать представления о свойствах и состояниях воды
Развивать навыки элементарного эксперементирования.

Воспитательная цель и задачи
Цель: Воспитание интереса к теме проекта и желания бережного отношения к воде

Задачи:
Воспитывать осознанное бережное отношение к воде, как к важному природному ресурсу
Воспитывать у детей навыки совместного взаимодействия в процессе экспериментальной деятельности

Частные вопросы и темы исследований

Этапы проекта
Подготовительный
Проектировочный
Практический
Контрольно-коррекционный
Заключительный

Подготовительный этап
(мотивационный)

Цель: выявить у детей и родителей имеющиеся знания о воде и степень их заинтересованности данной темой
Сроки: 1-2 дня

Сроки:






Результат: Выявлены знания детей и родителей по данной теме

Проектировочный этап
Цель: Определение средств реализации проекта
Сроки: 1-2 дня






Результат:

Практический этап

Цель: Закрепить полученные знания, получить необходимые навыки
Сроки: 4-5 дней






Результат: материалы детских исследований, получение знаний и их систематизация

Контрольно-коррекционный этап
Цель: подкорректировать полученные знания и умения
Сроки: 1 день






Результат: оценка полученных знаний и умений

Заключительный этап


Цель: анализ результатов, подведение итогов
Сроки: 1 день






Результат: материалы детских исследований

Учебно-методический пакет
Визитка проекта
2. Конспекты занятий
НОД по экологии «Путешествие капельки»
НОД по аппликации «Рыбки в аквариуме»
Материалы для НОД
Беседы о воде
Художественное слово
Опыты с водой
Эксперименты с водой часть 2
Консультации для родителей
3. Детские работы
Детское исследование «Помощница вода» .
Детское исследование «Где живут капельки воды?»
4. Фотоотчет проекта
Литература

Библиография
О.А. Соломенникова «Занятия по формированию элементарных экологических представлений».
Мозаика- Синтез Москва 2009г.
С.Н. Николаева «Юный эколог».
Мозаика- Синтез Москва 2005г.
А.И. Иванова «Экологические наблюдения и эксперименты в детском саду».
Творческий центр Москва 2008г.
А.П. Самородова, Л.В. Теплякова «Игры в экологическом воспитании детей в дошкольном возрасте».
Тамбов 2006г.
О.А. Скоролупова «Занятия с детьми дошкольного возраста по теме «Вода»».
Скрипторий Москва 2003г.
А.А.Вахрушев «Здравствуй , мир!».
Баланс Москва 2003
http://www.ivalex.vistcom.ru/zanatia105.htm
http://kids-kids.ru/?p=1606

Авторы проекта



Бородинова О. М, воспитатель
Иванова Н. В, воспитатель