Презентация на тему: "Презентация по теме "Подготовка к школе по татарскому языку""

Выступление на тему:
«Как подготовить ребенка к обучению татарского языка в школе»

Основным принципом современной методики преподавания татарского языка является
коммуникативная направленность обучения

Рус телле балаларга татар теле укыту дидактик бурыч кына түгел, барыннан да бигрәк – сәяси мәсьәлә, ул Татарстанның дәүләтчелеге мәсьәләсе, ул – татар телен саклап калу мәсьәләсе, ул – милләтләрнең үзара хөрмәт белән яшәү мәсьәләсе.

Татарча да яхшы бел,
Русча да яхшы бел.
Икесе дә безнең өчен
Иң кирәкле затлы тел…
Ш.Маннур

Р.З. Хайдарова- автор учебников и научный руководитель, зав. лаборатории «Инновационные технологии в системе национального образования».

Учебник по татарскому языку для 1-го класса «Күңелле татар теле» для русскоязычных учащихся (автор Хайдарова Р.З.). Уникальная коммуникативная технология позволяет освоить разговорную речь в течение первого года обучения. В состав учебного комплекта входит мультимедийное приложение, дающее дополнительные возможности внеурочного обучения ребенка.
Учебник разработан талантливым педагогом, заслуженным учителем, автором уникальной методики преподавания татарского языка как иностранного на основе коммуникативных технологий Розой Хайдаровой.
Эта методика дает эффективные результаты, глубокие знания и увлекательное обучение.

Рус телле балаларның татар сөйләмен нәтиҗәле үзләштерүен тәэмин итә торган технологияләрнең берсе – чит тел укыту методикасында бүгенге көндә методик стандарт итеп кабул ителгән коммуникатив технология.

Цикллылык – материалны сөйләмгә, аралашуга алып чыгу өчен кирәк булган дәресләр саны.
Цикллылык – икенче тел укыту процессы оештыруның төп механизмы. Циклның соңгы дәресләре – иҗади үсеш дәресләре.

Текст
Күнекмәләр
Формалаштыру этабы
Күнекмәләр
Камилләштерү
этабы
Лексик күнекмә-
ләр формалаш-тыру дәрес-ләре

Грамматик
күнекмәләр
формалаш-тыру
дәресләре
Лексик һәм грамматик күнекмәләрне камилләштерү текст өстендә эш
татар теле дәресләре

уку
дәресләре
Цикл
Сөйли белү
этабы
Диоло-гик сөйләм дәрес-ләре

я татар теле, я әдәбият дәресләре

Моноло-гик сөйләм дәрес-ләре

Формирование коммуникативной компетентности младших
школьников через использование технологии обучения в сотрудничестве.

Кече яшьтәге мәктәп балаларының материалны кабул итүе, нигездә, күрү хәтеренә нигезләнә. Шуңа күрә дәреслекләрнең эчтәлеге әкияти сюжетка, мультфильм геройлары, телевизион тапшыру геройлары белән очрашуга нигезләнә.

Главная идея обучения в сотрудничестве – учиться вместе, а не просто помогать друг другу, осознавать свои успехи и успехи товарищей.
Коммуникативные компетентности:
Я УЧУСЬ, ЗНАЮ КАК И ПОМОГУ ТЕБЕ!

Уен – балалар эшчәнлегенең төп төре. Дәрес структурасында хәрәкәтле, сюжетлы, рольле, лексик-грамматик уеннар, төрле башваткычлар, таблицалар өстенлек ала.

Дәрес динамикасында сөйләм эшчәнлеге төрләре (уку, язу, ишетеп аңлау, сөйләшү) дәрес максаты аша үзара бәйләнә, ягъни сөйләм эшчәнлегенең барлык төрләре аша да бер үк сөйләм дозасы өйрәнелә. Бу кабатланыш тудыра.

Коммуникатив технологиянең иң югары өстенлеге – укыту процессында сөйләм материалын барлык балаларның да үзләштерә алуы өчен шартлар тудыру.

Игътибар өчен рәхмәт!

Спасибо за внимание!