Презентация на тему: "Мастер – класс «Приёмы и методы работы современных педагогов в рамках требований ФГОС»"

«Приёмы и методы работы современных педагогов
в рамках требований ФГОС»
Маркелова Валентина Николаевна
учитель начальных классов
МБОУ СОШ с.Акшуат
МО «Барышский район»
Ульяновской области

«Плохой учитель преподносит истину, хороший учит ее находить»
Адольф Дистервег

Методы работы на уроке
1. Нетрадиционное начало традиционного урока – эмоциональный настрой на урок (эпиграф, костюмированное появление, видеофрагмент, увертюра, ребус, загадка, анаграмма), выяснения целей, ожиданий, опасений.

2.Постановка и решение проблемных вопросов, создание проблемных ситуаций.
Типы проблемных ситуаций, используемых на уроках: ситуация неожиданности; ситуация конфликта; ситуация несоответствия; ситуация неопределенности; ситуация предположения; ситуация выбора.

Методы работы на уроке
3. Презентации учебного материала - использование информационных технологий, электронных учебных пособий, интерактивной доски и др.

4. Использование форм интерактивного обучения или их элементов: «метод проектов», «мозгового штурма», «дебатов», «интервьюирования различных персонажей».

Методы работы на уроке
4. Элементы — «изюминки» (обучающий анекдот, интеллектуальная разминка, шаржи, эпиграммы).

5. Реализация личностно ориентированного и индивидуально — дифференцированного подхода к учащимся, организация групповой деятельности школьников (работа в парах, в группах постоянного состава, в группах сменного состава) и самостоятельной работы детей.

6. Организация рефлексии 

Урок литературного чтения
Тема: Л. Н. Толстой «Акула»

С
Приём «Мозговая атака»

-Какие ассоциации
возникают, глядя
на портрет
этого человека?

Приём «Мозговая атака»

Л.Н.Толстой
писатель
сказки
рассказы
басни
школа

-Что всплывает в памяти, когда звучит имя
Л. Н. Толстого?

Приём «Корзина идей»

Приём «Верные и неверные утверждения»


1) Писатель жил в 19 веке.
2) Л.Н.Толстой прожил 100 лет.
3) Полное собрание его сочинений составило 90 томов!
4) Его произведения читают во всём мире.
5) Больше всего писатель любил общаться с животными.
+ правда
- неправда
? не уверен.

Приём «Инсерт»

Лев Николаевич родился в 1828 году- почти 200 лет назад.
Он прожил 82 года и всю свою жизнь посвятил литературе.
Его книги переведены на многие языки, их читают во всём мире. Полное собрание сочинений-90 томов!
Толстой изучал историю, музыку, рисование, медицину.
Но самое главное, он очень любил детей. Тогда ещё было очень мало школ, дети бедных людей вообще не могли учиться.
Лев Николаевич открыл в «Ясной Поляне» школу, написал учебник для детей и сам учил их.
V — уже знал
+ — узнал новое
? — хочу узнать

Приём «Синквейн»

1. Назовите имя существительное по теме.
2. Два имени прилагательных
3.Три слова-действия
4. Предложение из 4 слов
5. Слово-синоним

Приём «Синквейн»
Акула
Огромная, кровожадная.
Плавает, нападает,поедает.
У акулы острые зубы.
Хищник.

.

Приём таблица «З-Х-У»

Приём таблица «З-Х-У»

Приём «Чтение с остановками»
Приём «Тонкие и толстые вопросы»
Что ?
Где ?
Когда ?
Зачем ?
Почему ?

Объясните, почему...?
В чём различие ...?
Мог ли ...?
Согласны ли вы ...?
Почему вы думаете ...?
Верно ли ...?

Приём «Дерево предсказаний»

Приём «Дерево предсказаний»

Моряки обознались, это была не акула.
Акула проплыла мимо, её что-то отвлекло, напугало.
Мальчики успели уплыть от акулы, берег был близко.
Акула напала на мальчиков.
Акула не напала на мальчиков,
была сытая.
Это был детёныш акулы.

Приём «Облако слов»
ГЕРОЙ-это

Рефлексия
Приём «Таблица З-Х-У»

Спасибо за внимание!