Школьные учебники / Презентации по предметам » Презентации » Другие презентации » Презентация по теме «СИСТЕМА ПОДГОТОВКИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ К МЕЖДУНАРОДНОМУ ИССЛЕДОВАНИЮ TIMSS В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ НАЦИОНАЛЬНОГО ПРОЕКТА ОБРАЗОВАНИЯ И ПЕРЕХОДА НА НОВЫЙ ФГОС НОО»

Презентация на тему: "Презентация по теме «СИСТЕМА ПОДГОТОВКИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ К МЕЖДУНАРОДНОМУ ИССЛЕДОВАНИЮ TIMSS В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ НАЦИОНАЛЬНОГО ПРОЕКТА ОБРАЗОВАНИЯ И ПЕРЕХОДА НА НОВЫЙ ФГОС НОО»"

Презентация по теме «СИСТЕМА ПОДГОТОВКИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ К МЕЖДУНАРОДНОМУ ИССЛЕДОВАНИЮ TIMSS В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ НАЦИОНАЛЬНОГО ПРОЕКТА ОБРАЗОВАНИЯ И ПЕРЕХОДА НА НОВЫЙ ФГОС НОО» - Скачать презентации бесплатно ☑ Презентации по предметам на school-textbook.com
Смотреть онлайн
Поделиться с друзьями:
Cкачать презентацию: Презентация по теме «СИСТЕМА ПОДГОТОВКИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ К МЕЖДУНАРОДНОМУ ИССЛЕДОВАНИЮ TIMSS В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ НАЦИОНАЛЬНОГО ПРОЕКТА ОБРАЗОВАНИЯ И ПЕРЕХОДА НА НОВЫЙ ФГОС НОО»

Презентация "Презентация по теме «СИСТЕМА ПОДГОТОВКИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ К МЕЖДУНАРОДНОМУ ИССЛЕДОВАНИЮ TIMSS В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ НАЦИОНАЛЬНОГО ПРОЕКТА ОБРАЗОВАНИЯ И ПЕРЕХОДА НА НОВЫЙ ФГОС НОО»" онлайн бесплатно или скачать на сайте электронных школьных учебников/презентаций school-textbook.com

<br><br><br><br><br><br><br>МБОУ «СШ №33»<br><br>«СИСТЕМА ПОДГОТОВКИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ <br>К МЕЖДУН
1 слайд








МБОУ «СШ №33»

«СИСТЕМА ПОДГОТОВКИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
К МЕЖДУНАРОДНОМУ ИССЛЕДОВАНИЮ TIMSS В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ НАЦИОНАЛЬНОГО ПРОЕКТА ОБРАЗОВАНИЯ И ПЕРЕХОДА НА НОВЫЙ ФГОС НОО»

Презентация подготовлена
Филатовой Натальей Анатольевной,
кандидатом педагогических наук,
учителем высшей квалификационной категории

<br><br><br> <br><br>? <br>TIMSS <br>(Trends in Mathematics and Science Study)<br><br>
2 слайд






?
TIMSS
(Trends in Mathematics and Science Study)

<br><br><br> <br><br>TIMSS <br>(Trends in Mathematics and Science Study) – <br>это Международное исс
3 слайд






TIMSS
(Trends in Mathematics and Science Study) –
это Международное исследование качества математического и естественнонаучного образования

<br><br><br> <br><br>Организацией и проведением исследования занимается Международная ассоциация по
4 слайд






Организацией и проведением исследования занимается Международная ассоциация по оценке учебных достижений IEA (International Association for the Evaluation of Educational Achievement).
В России TIMSS проводит Центр оценки качества образования Института стратегии развития образования Российской академии образования (ИСРО РАО) совместно с Федеральным институтом оценки качества образования (ФИОКО).
Координаторы TIMSS в России – Галина Ковалева (ИСРО) и Сергей Станченко (ФИОКО).

<br><br><br> <br><br>
5 слайд






<br><br><br> <br><br>
6 слайд






<br><br><br> <br><br>
7 слайд






<br><br><br> <br><br>4 КЛАСС <br>МАТЕМАТИКА <br>ПРОДВИНУТЫЙ УРОВЕНЬ<br>Учащиеся способны понять, как
8 слайд






4 КЛАСС
МАТЕМАТИКА
ПРОДВИНУТЫЙ УРОВЕНЬ
Учащиеся способны понять, как применить свои знания для решения различных относительно сложных задач, и пояснять ход своих рассуждений. Учащиеся могут решать разнообразные задачи с использованием целых чисел, требующие нескольких действий, и демонстрируют понимание обыкновенных и десятичных дробей. Они способны применять знания о двух- и трехмерных фигурах в разных контекстах. Они могут интерпретировать и представлять данные в виде, необходимом для решения задач, требующих нескольких действий.

<br><br><br> <br><br>4 КЛАСС <br>МАТЕМАТИКА <br>ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ<br><br><br><br><br>Учащиеся применяю
9 слайд






4 КЛАСС
МАТЕМАТИКА
ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ




Учащиеся применяют концептуальное понимание математических явлений для решения задач. Они способны применять концептуальное понимание целых чисел для решения текстовых задач, решаемых в два действия. Они демонстрируют понимание таких понятий, как числовая ось, кратность, множители и округление чисел, умеют работать с обыкновенными и десятичными дробями. Они способны решать простые задачи на измерение. Они демонстрируют понимание свойств геометрических фигур и углов. Учащиеся способны интерпретировать и использовать данные, представленные в таблицах и на графиках, для решения задач.

<br><br><br> <br><br>4 КЛАСС <br>МАТЕМАТИКА <br>СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ<br><br><br><br><br><br>Учащиеся спос
10 слайд






4 КЛАСС
МАТЕМАТИКА
СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ





Учащиеся способны применять базовые математические знания в простых ситуациях. Они способны использовать в вычислениях трех- и четырехзначные целые числа в различных контекстах. Они имеют некоторое представление об обыкновенных и десятичных дробях. Они способны определить и изобразить простые геометрические фигуры. Они способны понимать, дополнять и интерпретировать информацию, представленную в виде графиков и таблиц.

<br><br><br> <br><br>4 КЛАСС <br>МАТЕМАТИКА <br>НИЗКИЙ УРОВЕНЬ<br><br><br><br><br>Учащиеся имеют нек
11 слайд






4 КЛАСС
МАТЕМАТИКА
НИЗКИЙ УРОВЕНЬ




Учащиеся имеют некоторые базовые математические знания. Они могут складывать, вычитать, умножать и делить одно- и двузначные целые числа. Они способны решать простые текстовые задачи. Они имеют некоторые представления об обыкновенных дробях и общее представление о геометрических фигурах. Они могут понимать и заполнять простые гистограммы и таблицы.

<br><br><br> <br><br>4 КЛАСС <br>ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ<br>ПРОДВИНУТЫЙ УРОВЕНЬ<br><br><br><br><br><br>Учащие
12 слайд






4 КЛАСС
ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ
ПРОДВИНУТЫЙ УРОВЕНЬ





Учащиеся способны аргументированно применять понятия, относящиеся к жизни, естественнонаучным дисциплинам и наукам о Земле и обладают некоторыми знаниями о процессах, из которых состоит научное исследование. Они обладают знаниями об особенностях процессов жизнедеятельности различных организмов. Учащиеся, достигшие этого уровня, различают типы отношений между организмами и окружающей средой в экосистемах. Они имеют четкое представление о свойствах и состояниях веществ их физических и химических состояниях. Учащиеся понимают физические характеристики, процессы, происходящие на Земле, знают их историю, знают о вращении Земли вокруг своей оси и солнца.

<br><br><br> <br><br>4 КЛАСС <br>ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ<br>ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ<br><br><br><br><br><br>Учащиеся м
13 слайд






4 КЛАСС
ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ
ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ





Учащиеся могут применять знания о жизни, естественнонаучных дисциплинах и науках о Земле. Учащиеся обладают знаниями о характеристиках растений и животных, об их жизненном цикле, применяют знания об экосистемах, о типах отношений человека и живых организмов с окружающей средой. Учащиеся способны применять свои знания о состояниях и свойствах веществ, передаче энергии в практикоориентированном контексте, а также могут продемонстрировать некоторое понимание таких понятий, как сила и движение. Учащиеся знают различные факты о физических характеристиках Земли и демонстрируют базовое понимание устройства системы Земля-Луна-Солнце.

<br><br><br> <br><br>4 КЛАСС <br>ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ<br>СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ<br><br><br><br><br><br>Учащиеся д
14 слайд






4 КЛАСС
ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ
СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ





Учащиеся демонстрируют знание и понимание некоторых аспектов научных дисциплин. Учащиеся демонстрируют некоторые базовые знания о растениях и животных. Они знают о некоторых свойствах веществ и некоторых фактах, связанных с электричеством, могут применять элементарные знания о таких физических понятиях, как сила и движение. Они демонстрируют некоторое понимание физических характеристик Земли.

<br><br><br> <br><br>4 КЛАСС <br>ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ<br>НИЗКИЙ УРОВЕНЬ<br><br><br><br><br><br>Учащиеся де
15 слайд






4 КЛАСС
ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ
НИЗКИЙ УРОВЕНЬ





Учащиеся демонстрируют ограниченное понимание научных концепций и располагают ограниченными знаниями в области фундаментальных научных фактов.

<br><br><br> <br><br><br><br><br><br><br>
16 слайд











<br><br><br> <br><br><br><br><br><br><br>
17 слайд











<br><br><br> <br><br><br><br><br><br>ЗАДАНИЯ (ДЕМОВЕРСИЯ)<br>МАТЕМАТИКА<br>
18 слайд










ЗАДАНИЯ (ДЕМОВЕРСИЯ)
МАТЕМАТИКА

<br><br><br> <br><br><br><br><br><br>ЗАДАНИЯ (ДЕМОВЕРСИЯ)<br>
19 слайд










ЗАДАНИЯ (ДЕМОВЕРСИЯ)

<br><br><br> <br><br><br><br><br><br>ЗАДАНИЯ (ДЕМОВЕРСИЯ)<br>
20 слайд










ЗАДАНИЯ (ДЕМОВЕРСИЯ)

<br><br><br> <br><br><br><br><br><br>ЗАДАНИЯ (ДЕМОВЕРСИЯ)<br>
21 слайд










ЗАДАНИЯ (ДЕМОВЕРСИЯ)

<br><br><br> <br><br><br><br><br><br>ЗАДАНИЯ (ДЕМОВЕРСИЯ)<br>
22 слайд










ЗАДАНИЯ (ДЕМОВЕРСИЯ)

<br><br><br> <br><br><br><br><br><br>ЗАДАНИЯ (ДЕМОВЕРСИЯ)<br>
23 слайд










ЗАДАНИЯ (ДЕМОВЕРСИЯ)

<br><br><br> <br><br><br><br><br><br>ЗАДАНИЯ (ДЕМОВЕРСИЯ)<br>
24 слайд










ЗАДАНИЯ (ДЕМОВЕРСИЯ)

<br><br><br> <br><br><br><br><br><br>ЗАДАНИЯ (ДЕМОВЕРСИЯ)<br>
25 слайд










ЗАДАНИЯ (ДЕМОВЕРСИЯ)

<br><br><br> <br><br><br><br><br><br>ЗАДАНИЯ (ДЕМОВЕРСИЯ)<br>
26 слайд










ЗАДАНИЯ (ДЕМОВЕРСИЯ)

<br><br><br> <br><br><br><br><br><br>ЗАДАНИЯ (ДЕМОВЕРСИЯ)<br>
27 слайд










ЗАДАНИЯ (ДЕМОВЕРСИЯ)

<br><br><br> <br><br><br><br><br><br>ЗАДАНИЯ (ДЕМОВЕРСИЯ)<br>
28 слайд










ЗАДАНИЯ (ДЕМОВЕРСИЯ)

<br><br><br> <br><br><br><br><br><br>ЗАДАНИЯ (ДЕМОВЕРСИЯ)<br>
29 слайд










ЗАДАНИЯ (ДЕМОВЕРСИЯ)

<br><br><br> <br><br><br><br><br><br>ЗАДАНИЯ (ДЕМОВЕРСИЯ)<br>
30 слайд










ЗАДАНИЯ (ДЕМОВЕРСИЯ)

<br><br><br> <br><br><br><br><br><br>ЗАДАНИЯ (ДЕМОВЕРСИЯ)<br>
31 слайд










ЗАДАНИЯ (ДЕМОВЕРСИЯ)

<br><br><br> <br><br><br><br><br><br>ЗАДАНИЯ (ДЕМОВЕРСИЯ)<br>
32 слайд










ЗАДАНИЯ (ДЕМОВЕРСИЯ)

<br><br><br> <br><br><br><br><br><br>ЗАДАНИЯ (ДЕМОВЕРСИЯ)<br>
33 слайд










ЗАДАНИЯ (ДЕМОВЕРСИЯ)

<br><br><br> <br><br><br><br><br><br>ЗАДАНИЯ (ДЕМОВЕРСИЯ)<br>ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ<br>
34 слайд










ЗАДАНИЯ (ДЕМОВЕРСИЯ)
ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ

<br><br><br> <br><br><br><br><br><br>ЗАДАНИЯ (ДЕМОВЕРСИЯ)<br>ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ<br>
35 слайд










ЗАДАНИЯ (ДЕМОВЕРСИЯ)
ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ

<br><br><br> <br><br><br><br><br><br>ЗАДАНИЯ (ДЕМОВЕРСИЯ)<br>ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ<br>
36 слайд










ЗАДАНИЯ (ДЕМОВЕРСИЯ)
ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ

<br><br><br> <br><br><br><br><br><br>ЗАДАНИЯ (ДЕМОВЕРСИЯ)<br>ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ<br>
37 слайд










ЗАДАНИЯ (ДЕМОВЕРСИЯ)
ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ

<br><br><br> <br><br><br><br><br><br>ЗАДАНИЯ (ДЕМОВЕРСИЯ)<br>ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ<br>
38 слайд










ЗАДАНИЯ (ДЕМОВЕРСИЯ)
ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ

<br><br><br> <br><br><br><br><br><br>ЗАДАНИЯ (ДЕМОВЕРСИЯ)<br>ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ<br>
39 слайд










ЗАДАНИЯ (ДЕМОВЕРСИЯ)
ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ

<br><br><br> <br><br><br><br><br><br><br>! ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЧЛЕНОВ ГТГ:<br>1) подобрать и/или составить з
40 слайд











! ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЧЛЕНОВ ГТГ:
1) подобрать и/или составить задания для подготовки младших школьников к TIMSS
(задания, аналогичные демоверсии);
2) определить педагога, который выступит по данному вопросу на городском заседании ГТГ (31.01.2023)
Срок выполнения – к 05.12.2022.
Материалы предоставить на почту [email protected]


Благодарим <br>за внимание!<br><br><br>
41 слайд

Благодарим
за внимание!


Отзывы по презентациям на сайте school-textbook.com "Презентация по теме «СИСТЕМА ПОДГОТОВКИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ К МЕЖДУНАРОДНОМУ ИССЛЕДОВАНИЮ TIMSS В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ НАЦИОНАЛЬНОГО ПРОЕКТА ОБРАЗОВАНИЯ И ПЕРЕХОДА НА НОВЫЙ ФГОС НОО»" (0)
Оставить отзыв
Прокомментировать

Путеводитель по миру знаний. Тем, кто хочет учиться.

Свяжитесь с нами