Презентация на тему: ""Повышение качества знаний на уроках биологии""

Повышение качества знаний обучающихся на уроках биологии


Учитель биологии:
Черешнева Е.А.

Деятельность учителя можно сравнить с мозаикой, где образ успешного ученика складывается из кусочков, который необходимо подобрать по цвету, форме, размеру

Что же такое «Качество образования»?
Качество знаний – это их глубина (качественные знания надолго остаются в памяти);
Качество знаний – это не только обладание информацией, но и её понимание, умение её использовать;
Качество знаний – это уровень обучения. Желания учить и учиться;
Качество знаний – когда уверенно ученик идет на урок, зная, что там он ответит на любой вопрос учителя

Усвоение учебного материала – это длительный и сложный процесс. Процесс многоступенчатый, в котором выделяют четыре уровня:
уровень узнавания,
уровень воспроизведения,
уровень применения знаний в измененной ситуации,
уровень творческого решения задания.

Для постепенного развития познавательной активности и самостоятельности необходимо:
1.включение в деятельность учащихся заданий и вопросов, требующих от них объяснения, выводов, собственных суждений, актуализации знаний, в том числе из других источников, особенно наблюдений.
2. применение вопросов, побуждающих к продуктивному мышлению, с последующим переходом от простых сравнений к обобщениям, к установлению причинно- следственных связей, к умозаключению.
3.увеличение источников знаний.
4. использование заданий на выявление новых знаний и синтез их с имеющими знаниями полученными из других источников.

Традиционный подход к изложению материала
Наглядность – в учебнике использован современный иллюстративный материал
Наличие инструктивных карточек для выполнения лабораторных и практических работ

1.Постепенность. От простого к сложному, от сложного к еще более сложному
2. Наглядная подача материала. Наглядно преподносить – значит образно, очень конкретно
3. Простота подачи материала