Презентация на тему: "Презентация на тему "Воспитание у читателя младшего и среднего школьного возраста любви к чтению""

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Лепокуровская средняя общеобразовательная школа

Воспитание у ребёнка любви к чтению


Презентацию подготовил:
педагог-библиотекарь
Кутузова Елена Викторовна

Детская книга при всей ее внешней простоватости — вещь исключительно тонкая и не поверхностная. Лишь гениальному взгляду ребенка, лишь мудрому терпению взрослого доступны ее вершины. Удивительное искусство — детская книжка!
А.Токмаков

Цель работы
• Развитие интереса к художественной литературе
• Формирование литературного вкуса
• Воспитание будущего читателя

Задачи:
• Познакомить детей с разнообразными жанрами литературы (рассказами, стихами, произведениями устного народного творчества (песенками, потешками, загадками, сказками), а также с поэтами, писателями, художниками – иллюстраторами.
• Обогатить лексику образными словами, выражениями, помочь сформировать грамотную речь.
• Способствовать психофизиологическому развитию (фонематического слуха, памяти, внимания, воображения, художественного и литературного творчества.
• Сформировать положительный образ «я».
• Воспитать потребность общения с книгой, культуру чтения, бережное отношение к книге.

Формы работы с детьми
Оформление уголка читателя
Непосредственная образовательная деятельность (НОД) ( по ознакомлению с художественной литературой, фольклором, ознакомление с биографиями писателей, поэтов, с творчеством художников – иллюстраторов, с историей возникновения бумаги, книг, письменности, по развитию речи).
Мероприятия в библиотеке
Культурно – досуговая деятельность: литературные конкурсы, викторины, праздники, развлечения, интеллектуальные игры.
Свободная от занятий деятельность: Экскурсии в библиотеку, оформление тематических выставок, организация «Книжной больницы», проведение недели «Детской книги», игровая деятельность : игры – драматизации,
режиссёрские игры,
настольно – печатные.

Наш уголок читателя

Методы работы по приобщению детей к чтению
Словесные








Беседы по прочитанному
Чтение Художественной литературы
Заучивание наизусть
Пересказ произведений
Выразительное чтение

Практические



Игры - драматизации
Дидактические игры
Элементы инсценирования
Изображение прочитанного в изобразительной деятельности (лепка, рисование, аппликация)
Театрализованная деятельность

Наглядные

Показ иллюстраций, картинок, игрушек
Просмотр видеороликов, фильмов
Оформление выставок
Использование разных видов театра

Показателем успешности литературного образования школьников служит


Самостоятельное, добровольное обращение ребёнка к книге;
Заинтересованное слушание и участие в беседах;
Умение общаться с детской книгой «один на один».

Только совместная работа по принципу "педагог - ребенок - родитель" способствует достижению положительных результатов в литературном образовании школьников.

Сотрудничество с сельской библиотекой и Домом Культуры

“Привить ребёнку вкус к чтению - лучший подарок, который мы можем ему сделать”.
С. Лупан

Спасибо за внимание!