Презентация на тему: "Презентация Родительского собрания 1 четверть 4 класс"

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ №1
2022-2023 учебный год:
4 класс

Повестка собрания


Учебная деятельность
Обеспечение учащихся горячим питанием
Охрана и безопасность в школе
Разное

УЧЕБНЫЙ ПЛАН НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ 4-Х КЛАССОВ НА 2022-2023 УЧЕБНЫЙ ГОД

РАСПИСАНИЕ ЗВОНКОВ
1 урок 14.00 – 14.40
2 урок 15– 15.40 столовая
3 урок 15.50 – 16.30
4 урок 16.40 – 17.20
5 урок 17.30 – 18.10

Список учителей,
преподающих в 4 классе

КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК
1 четверть 01.09 – 29.10 (каникулы 30.10 – 07.11)
2 четверть 08.11 – 28.12 (каникулы 29.12 – 08.01)
3 четверть 9.01 – 24.03 (каникулы 25.03 – 1.04)
4 четверть 02.04 – 27.05

Схема учета навыка чтения в 4-м классе:
темп чтения, при котором осознает основную мысль текста; чтение без ошибок; ответы по содержанию текста; выразительность чтения.
НОРМЫ ТЕМПА ЧТЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ ПО ПРОГРАММЕ
УМК «Школа РОССИИ»

РУССКИЙ ЯЗЫК: ( 5часов в неделю)
 * Писать текст под диктовку (объём 90-100слов) 
*Списывать текст (объём 90-100 слов) 
*Выполнять все виды грамматических разборов (все образцы письменных разборов даны в учебнике по русскому языку) 
*Писать сочинения и изложения 
*Решать орфографические задачи (доказывать, почему пишу так, а не иначе – для этого нужно хорошо знать правила русского языка!!!) писать каллиграфически правильно!

МАТЕМАТИКА: ( 4 часа в неделю )
 * Научиться решать текстовые задачи, записывая краткое условие удобным для ребёнка способом. 
* Выполнять арифметические действия с многозначными числами. Сравнивать многозначные числа в пределах миллиона. Знать порядок действий в выражении. Уметь решать в столбик
 * Решать уравнения. 
* Находить площадь и периметр геометрических фигур.  
* Знать единицы величин (длина, масса, площадь, время) и соотношения между ними, обозначение единиц;

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР: ( 2 часа) 
Читать и понимать учебные тексты 
*Отделять существенное от второстепенного (всё главное выделено в параграфе жирным шрифтом – учить наизусть) 
*Отвечать на вопросы по содержанию прочитанного 
*Кратко пересказывать параграф (упрощённо, своими словами; важно, чтобы ребёнок понимал то, о чём рассказывает).
привлекать дополнительные источники информации, пользоваться справочной литературой. Необходима помощь взрослых.

Очень важным моментом является выработка привычки к неукоснительному выполнению домашних заданий:

• какая бы погода ни была
• какие бы ни шли телепередачи
• чей бы день рождения ни отмечался

Уроки должны быть выполнены хорошо!

Общие умения, необходимые для успешного обучения
слушать учителя; – выделять главную мысль сообщения;
– связно пересказывать содержание текста;
– отвечать на вопросы к тексту;
– ставить вопросы к тексту;
– делать содержательные выводы на основе полученной информации;
– письменно выражать свою мысль;
– привлекать дополнительные источники информации, пользоваться справочной литературой (словарями, энциклопедиями и пр.);
– адекватно оценивать результаты собственной работы.

ВПР
Всероссийские проверочные работы – это комплексный проект в области оценки качества образования.
Результаты ВПР не являются промежуточной аттестацией. Проводятся по математике, русскому языку в 2 частях ( диктант, работа с текстом и тест), окружающему миру.
График проведения ВПР утверждает Министерство Просвещения РФ

ОРГАНИЗАЦИЯ ГОРЯЧЕГО ПИТАНИЯ
Обед – в 14ч.40мин. Длится 20 мин.
Первое: суп
Второе: гарнир, мясное или рыбное, фрукты или овощи

Разное
-Тетради и учебники должны быть подписаны обернуты в обложку.
-Дети должны ходить в школьной форме.
-Необходимо сделать световозвращающие элементы на одежде. Если у машины включен ближний свет, то обычного пешехода водитель увидит с расстояния 25-40 метров. А использование световозвращателя увеличивает эту цифру до 130-240 метров! Виден, значит жив!
У всех учеников должны быть эл.пропуска, стоимость пропуска 20 руб.

к каждому нужен свой подход;
любить и уважать детей, какими бы они ни были;
побольше общаться с ребёнком;
не оставлять с проблемами наедине;
контроль, загруженность домашними делами, требовательность;
с детства объяснять ему, что хорошо, а что плохо;
не оставлять воспитание на более позднее время;
не пить и больше уделять внимания;
не унижайте и не оскорбляйте ребенка;
не навешивайте ярлыки типа: “растяпа”, лодырь”, “неряха” и т. д. - это подрывает самоуважение и снижает самооценку;
отделяйте поступок ребенка от его личности: “Я люблю тебя, но то, как ты поступил, не одобряю”;
объясните, как можно сгладить последствия плохого поступка;
отличайте все позитивные изменения в поведении ребенка.