Презентация на тему: "Презентация по теме "Разделительные знаки препинания в ССП""

Задание 5 ОГЭ
Орфографический анализ.
Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ПРИШКОЛЬНЫЙ (участок) — Приставка ПРИ- пишется в значении неполноты действия.
2) КВАШЕНАЯ (капуста) — в суффиксе отглагольного прилагательного пишется одна -Н-.
3) (долго) СТОИШЬ — на конце наречий после шипящего буква Ь пишется.
4) (шарф) НЕЖНО-РОЗОВЫЙ — сложные имена прилагательные, обозначающие оттенки цветов, пишутся через дефис.

Разделительные знаки препинания между частями ССП. Синтаксический и пунктуационный разбор ССП.

Знаки препинания в ССП

Запятая ставится:
1) Предикативные части
Скворцы вывелись и улетели и давно уже их место в скворечнике занято воробьями.
Не то шел дождь не то моросило.

Запятая не ставится:
и
Да(=и)
или
либо
1
Общий второстепенный член предложения

Пример:
По ночам вокруг дома бродили караульщики и трещали трещотки.

Запятая не ставится:
и
Да(=и)
или
либо
2
Общей вводной конструкции

Пример:
К сожалению лето закончилось и надо идти в школу.

Примеры назывных:

Река.
Звезды.
Бескрайнее небо.
Мелкий дождик и солнце.
3
Запятая не ставится:

Пример
Необходимо решить задачу по геометрии и следует выучить стихотворение наизусть.
Слова-синонимы
4
Запятая не ставится:
- Если ССП
БЕЗЛИЧНОЕ
БЕЗЛИЧНОЕ
и

Пример:
Кто из нас не был молод и кто не увлекался?
5
и

Тире ставится:
Кучер тронул быстро – и тройка унеслась в степь.
ССП
РЕЗКАЯ СМЕНА СОБЫТИЙ
Пример:

Точка с запятой ставится:
Пример:
Над рекой, наклоняясь, что-то шепчет камыш; а кругом, на полях, непробудная тишь.

Практическая работа:
1.Засыпала звериные тропинки вчерашняя разгульная метель и падают снежинки на тихую ель.
2. Дельфины играли вдали чаек качал простор и длинные серые корабли поворачивали на Босфор.

3. Вот один взмахнул лениво крыльями и вдруг влага брызнула игриво жемчугом вокруг.
4. Среди дня от жаркого ветра стало очень тепло и вечером на тяге определилась новая фаза весны.

Синтаксический и пунктуационный разбор ССП.

Порядок синтаксического разбора ССП
Общая характеристика всего предложения:
по цели высказывания,
по эмоциональной окраске,
по количеству грамматических основ,
по виду связи между частями.

Характеристика по смысловым отношениям, средствам связи, месту неравноправных частей.
Характеристика отдельных частей:
по наличию главных членов,
по наличию второстепенных членов,
по полноте,
по наличию осложнений.
Тип подчинения (для сложноподчинённого предложения с несколькими придаточными).
Виды связи в смысловых блоках (для сложных предложений с разными видами связи).

В лесу было мокро но листья на деревьях уже распустились.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1-я часть:
2-я часть:
Односоставная или двусоставная?( тип односоставного?)
Распростр/нераспростр.
Полн/неполн
Ослож/не ослож.

Домашнее задание: Определите тип сложных предложений; подчеркните грамматические основы.
Выполни синтаксический разбор 17-го предложения.
1. В лесу стало тихо: замолкли птичьи голоса.
2. Молодежь разъехалась, и деревня опустела.
3. Я вышел на террасу, и зимний холодок пронизал меня насквозь.
4. Волчонок смело шагнул вперёд и, визжа от страха, вошёл в тёмную пещеру.
5. Воздух так чист, что видна каждая ветка.
6. Каштанка не помнила, как она попала на незнакомый тротуар.
7. Мне показалось, будто в комнате запахло цветами.
8. В маленьком доме всю ночь горел свет и бегали люди.
9. Когда мы возвратились, было уже темно.
10. На солнце темный лес зардел, в долине пар белеет тонкий.
11. У самой воды росли голубоглазые незабудки и красный клевер.
12. Звонко стучат топоры в лесу, жужжат быстрые пилы.
13. Сани были пустые, а гости уже стояли в горнице.
14. Воздух мы замечаем тогда, когда его начинает не хватать.
15. Установилась лётная погода, и экспедиция отправилась в Арктику.
16. Чтобы свет не беспокоил больного, окна завесили шторами.
17. На дворе ярко светило солнце, но было холодно.

Домашнее задание:
1. В лесу стало тихо: замолкли птичьи голоса. (БСП)
2. Молодежь разъехалась, и деревня опустела. (ССП)
3. Я вышел на террасу, и зимний холодок пронизал меня насквозь. (ССП)
4. Волчонок смело шагнул вперёд и, визжа от страха, вошёл в тёмную пещеру. (ПП)
5. Воздух так чист, что видна каждая ветка. (СПП)
6. Каштанка не помнила, как она попала на незнакомый тротуар. (СПП)
7. Мне показалось, будто в комнате запахло цветами. (СПП).
8. В маленьком доме всю ночь горел свет и бегали люди (ССП)
9. Когда мы возвратились, было уже темно. (СПП)
10. На солнце темный лес зардел, в долине пар белеет тонкий. (БСП)
11. У самой воды росли голубоглазые незабудки и красный клевер (ПП)
12. Звонко стучат топоры в лесу, жужжат быстрые пилы. (БСП)
13. Сани были пустые, а гости уже стояли в горнице. (ССП)
14. Воздух мы замечаем тогда, когда его начинает не хватать. (СПП)
15. Установилась лётная погода, и экспедиция отправилась в Арктику. (ССП)
16. Чтобы свет не беспокоил больного, окна завесили шторами. (СПП)
17. На дворе ярко светило солнце, но было холодно. (ССП)