Презентация на тему: "Презентация на тему "Береза - символ России""

МБДОУ д/с №31 п.Ждановский
Проект на тему:
«Берёза – символ России»
Автор:
воспитатель Горохова Л.А.2022г.
Мы с вами родились в России,
В стране, где жара и мороз,
Где небо то хмуро, то сине,
В стране тонкоствольных берез
Без березы не мыслю России, –
Так светла по-славянски она,
Что, быть может, в столетья иные
От березы – вся Русь рождена.

Актуальность проекта:
Проблема формирования нравственных ценностей и патриотических чувств у дошкольников очень актуальна. Согласно требованиям ФГОС ДО, в частности, в целевых ориентирах прописано, что ребенок на этапе завершения дошкольного образования должен проявлять патриотические чувства, которые выражаются в гордости за свою страну, ее достижения. Чувство патриотизма многогранно по содержанию. Наша родина – Россия. Как и у других государств, у нашей страны есть свои символы. Символы – это условные знаки или изображения, имеющие для человека или целого народа очень важное значение. У России есть особые символы, они называются государственными символами и закреплены в основном законе нашей страны – Конституции. Это главная песня – гимн, герб, флаг. Но государственные символы есть у каждой страны. А вот что еще отличает нашу страну от других государств? Это огромные поля золотой пшеницы, бескрайние луга ярких цветов, ясное голубое небо, тихий закат, подсолнух, похожий на солнце, красная земляничка на тонкой ножке, это пчела, собирающая нектар – все это моя Родина. А ещё Родина – это самое прекрасное дерево. Нет такого другого дерева, которое так горячо любят и воспевают в России. Стихи ли это, песни ли, сказки – всегда это дерево, доброе, нежное, ласковое.

Тип проекта: познавательно – творческий.
Вид проекта: среднесрочный
Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, родители.
Проектная идея: обобщить у детей знания о березе, усвоить нормы правильного обращения с ней, узнать о пользе дерева для здоровья и использования древесины в промышленных целях. Привлечь родителей к участию в проекте.
Цель: формирование духовности, нравственно - патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи: Продолжать знакомить детей с понятиями «Родина-Россия». Дать детям знания о русской березе как символе России. Расширять и уточнять представления детей о берёзе, о её удивительных особенностях, полезных свойствах. Развивать интерес к прошлому своего народа, познакомить детей с традициями и обычаям связанными с березой. Развивать познавательный интерес, желание наблюдать, исследовать, получать новые знания. Способствовать развитию творческих способностей детей, используя различные способы и средства изображать березу с характерными для неё признаками. Продолжать воспитывать любовь к Родине, родной природе через эстетическое восприятие произведений поэтов, художников, композиторов.

1. Непосредственно - образовательная деятельность. Просмотр презентаций
2.Чтение художественной и публицистической литературы. Разучивание песен, стихотворений, пословиц, поговорок.
3.Игровая деятельность: творческие, дидактические, подвижные игры.
4. Беседы с детьми и родителями.
5. Практическая деятельность - выполнение работ по изобразительной деятельности и ручному труду. Выполнение коллажа, панно
6. Выставка детского творчества.
Основные средства:
1. Обогащение предметно-развивающей среды, создание мини - музея «Красавица березка». Подбор предметов из бересты. Подбор иллюстраций, художественной литературы о березе.
2.Вовлечение родителей в совместную работу над проектом.
3.Включение детских работ в развивающую среду группы.
4. Проведение выставки детского творчества. «Береза - символ России».
5. Оформление тематической папки «Береза - символ России».




Формы реализации:

Ожидаемый результат:
1.У воспитанников будут сформированы представления о березе как символе России.
2.У детей появится интерес к прошлому своего народа, к традициям и обычаям, связанным с березой, к ее удивительным особенностям, полезным свойствам.
3.В ходе реализации данного проекта дети приобретут новый опыт поисково - исследовательской деятельности.
4. Создание благоприятных условий для саморазвития ребенка, проявление его творческой деятельности.
5. Повышение заинтересованности родителей в нравственном воспитании дошкольников.
6.Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов.

Материально-техническое и методическое обеспечение проекта
Подборка художественной литературы
Консультации для родителей
Оснащение предметно – развивающей среды.

У детей недостаточно представлений о природе, о правильном отношении к окружающему миру природы, о взаимодействии с ней.

На музыкальном занятии мы познакомились с русской народной песней « Во поле берёза стояла»,когда мы стали разучивать эту песню, детям не понятно было, как заламывают берёзу и зачем. Нам стало интересно.
Проблематизация и введение детей
в игровую ситуацию.

Модель трех вопросов
Что нам делать? Как мы будем узнавать о берёзе?
Что мы хотим узнать о берёзе?
Что мы уже знаем о берёзе?
Дети: Спросим у воспитателя. Спрошу у родителей. Прочитаем в книге. Узнаем из энциклопедии. Расскажет воспитатель.
Л.А. – вы хотите узнать чем питается берёза? Почему берёзку все любят? Какую пользу приносят деревья? Почему птички любят берёзку? Что можно сделать из берёзы? Интересно, а берёза лечит?
Дети: Берёза - это дерево. Берёзка красивая. Птицы любят сидеть на берёзе. Можно спрятаться от солнышка. Тонкие ветки, белый ствол.

Реализация проекта
Свою работу мы начали с просмотра презентации «Берёзка»,
Творческое рассказывание детей по темам, рассматривание иллюстраций о берёзе и составление описательных рассказов. Чтение художественной литературы. Пословицы, поговорки, загадки о берёзе. Чтение и заучивание стихов.

Реализация проекта

Беседы: «Красота природы бесценна». «Береза-лекарь», «С кем ты дружишь, березка?», «Береза - символ России», «Береги зеленого друга», «Берёза жить помогает», «Где растет береза», «О березе и её коре».

Образовательная деятельность в режимных моментах; наблюдения на прогулках.

Реализация проекта

Экспериментальная деятельность. Рассматривание бересты под лупой.

Реализация проекта

Экспериментальная деятельность. Рассматривание бересты под лупой.

Реализация проекта
Х/э развитие. Музыкальная деятельность. Прослушивание и пение русских народных песен «Во поле береза стояла», «Ой да, у дороженьки». Народные хороводы: «Хоровод на лугу», «Мы вокруг березки встанем в хоровод».

Реализация проекта


Дидактические игры: «С какой ветки детка», «Что лишнее?», «Когда это бывает». «Какой у тебя листочек?», «Лес в разные времена года», «Какое время года в лесу»; Речевая игра «Опиши - мы отгадаем». Словесные игры: «Составь предложение со словом «береза», «Подбери родное слово» (подбор однокоренных слов).

Реализация проекта

Игровая деятельность: Цель: учить самостоятельно организовывать игры; активизировать у детей воображение, стимулировать творчество, развивать двигательную активность.
- П. и. «Кто быстрее добежит до берёзы»
- Проблемно - игровые ситуации: «Я пойду березку заломаю», «За березовым соком»

Трудовая деятельность

Реализация проекта
х/э деятельность: рисование «Осень в лесу», «Одинокая берёза», «Грибная поляна»,; лепка: «Осенний лист березы», «Птицы улетают»

Реализация проекта
Конструирование из природного материала: «Грибы», « «Часы», «Ёжики на поляне», аппликация «Ветки берёзы в вазе»

Реализация проекта
Совместное творчество взрослых и детей в домашних условиях: книжки – малышки

Реализация проекта
Совместное творчество взрослых и детей в домашних условиях: рисунки, паспорт дерева «Русская берёзка», поделка «Лесовик»

Реализация проекта
Посещение библиотеки.
Аппликация «Русская берёзка»
Плакат «Сохраним русскую берёзку»

Продукт проектной деятельности

Продукт проектной деятельности
Выставка совместных работ родителей и детей

Продукт проекта:
- создание картотеки: «Стихи про березку», «Загадки про березку», «Пословицы и поговорки про березку»;
- создание альбома: «Березка в разные времена года», « Береза – глазами русских художников».
- Вернисаж рисунков «Люблю березку русскую» родителей и детей.
- Выставка работ «Русская березка» родителей и детей.
- Конкурс на лучшую книжку-самоделку «Береза – символ России».
- Оформление плаката «Сохраним русскую березку».
- Оформление паспорта дерева.
Презентация проекта

Дети получили необходимый объём знаний о берёзе, у детей сформировались представления о березе, как живом растении и символе страны. Обогатился чувственный опыт воспитанников, появилось желание общаться с природой, оказывать посильную помощь в ее охране, что позволит научить детей видеть себя потомками и наследниками России.