Презентация на тему: "Контекстные задачи при формировании математической грамотности учащихся.(презентация)"

Контекстные задачи при формировании математической грамотности учащихся
Рахманова
Зинфира Фаритовна

Математическая грамотность – способность человека определять и понимать роль математики в мире, высказывать математические суждения и использовать математику так, чтобы удовлетворять в настоящем и будущем потребности.

1.Из пункта А в пункт В можно добраться за 10,5 ч сначала на автобусе со скоростью 45,8 км/ч нужно проехать 3 ч, затем на электричке 4 ч со скоростью на 35,7 км/ч больше, а оставшееся время пешком со скоростью 2,4 км/ч. Каково расстояние от пункта А до пункта В?

2. Семья из трех человек планирует летний отдых. Для того, чтобы оценить куда поехать выгоднее, родители составили таблицу:

Контекстная задача - это задача, в условии которой описана конкретная жизненная ситуация, связанная с имеющимися у обучающихся знаниями и опытом.

структурные компоненты

− контекст,;
− содержание математического образования,;
− мыслительная деятельность,

Контекст задания
общественная жизнь,
личная жизнь
образование/профессиональная деятельность
научная деятельность

Математическое содержание
пространство и форма
изменение и зависимости
Количество
неопределённость и данные

Мыслительная деятельность
формулировать ситуацию на языке математики;
применять математические понятия, факты, процедуры;
интерпретировать, использовать и оценивать математические результаты

Контекстные задачи как:
игровой момент

Контекстные задачи как:
создание проблемной ситуации
В пиццерии готовят два вида круглых пицц, имеющих одну толщину, но разные размеры. Маленькая пицца имеет диаметр 30 см и стоит 30 зэдов. Большая пицца имеет диаметр 40 см и стоит 40 зэдов. Какая пицца – большая или маленькая – является лучшим соотношением цены и количества. Представьте свое рассуждение.

Контекстные задачи как:
смена вида деятельности

Контекстные задачи как:
мини проекты

Контекстные задачи как:
возможность сформулировать учащемуся свою точку зрения

Анализ контрольной работы

Урок коррекции

https://fipi.ru/metodicheskaya-kopilka/metodika-otsenivaniya-bazovykh-navykov

https://instrao.ru/?ysclid=l9pxmcmzom637702997

Теорема зонтика

Цифровые ресурсы
https://fipi.ru/metodicheskaya-kopilka/metodika-otsenivaniya-bazovykh-navykov (ФИПИ)
https://instrao.ru/?ysclid=l9pxmcmzom637702997
(Институт стратегии развития образования)
https://oge.sdamgia.ru/prob_catalog
(интернет-ресурс-Сдам ГИА)
https://vpr.sdamgia.ru/?ysclid=l9pyfbpibj999612299
https://media.prosv.ru/fg/?ysclid=l9pygbbx51337593491 (Интернет-ресурс –Просвещение)