Презентация на тему: "Формирование функциональной (математической) грамотности на уроках математики в начальных классах"

Формирование функциональной (математической) грамотности на уроках математики при подготовке к ВПР
в начальных классах



Учитель начальных классов
Абуталипова Начия Анваровна
Филиал МАОУ «Аромашевская СОШ имени
В.Д.Кармацкого» Малиновская ООШ

Математическая грамотность определяется как «сочетание математических знаний, умений, опыта и способностей человека», обеспечивающих успешное решение различных проблем, требующих использования математики.

Общие умения, включают: математическое мышление, математическую аргументацию, постановку и решение математической проблемы, математическое моделирование, использование различных математических языков, коммуникативные умения.
Функциональная грамотность – это уровень образованности, который может быть достигнут учащимися за время обучения в школе, и предполагает способность человека решать стандартные жизненные задачи в различных сферах жизни.

Выделяется несколько основных видов функциональной грамотности:
— коммуникативная грамотность, предполагающая свободное владение всеми видами речевой деятельности; способность адекватно понимать чужую устную и письменную речь; самостоятельно выражать свои мысли в устной и письменной речи, а также компьютерной, которая совмещает признаки устной и письменной форм речи;
— информационная грамотность —  умение осуществлять поиск информации в учебниках и в справочной литературе, извлекать информацию из Интернета и компакт-дисков учебного содержания, а также из других различных источников, перерабатывать и систематизировать информацию и представлять ее разными способами;
— деятельностная грамотность — это проявление организационных умений и навыков, а именно способности ставить и словесно формулировать цель деятельности, планировать и при необходимости изменять ее, словесно аргументируя эти изменения, осуществлять самоконтроль, самооценку, самокоррекцию и др.

Использую различные учебные пособия: учебник «Математика», тетрадь «Проверочные работы», демоверсии ВПР, учащиеся занимаются на платформе «Учи.ру», «Яндекс Учебник», «Решу ВПР» - образовательный портал для подготовки к ВПР, издательством «Планета» выпущен тренажер для школьников «Функциональная грамотность» по классам.

Задания, направленные на умения переводить информацию из текстовой формы в табличную

Задание Прочитай условие задачи. Узнай данные каждого вида тигров и заполни таблицу, состоящую из четырех столбцов, используя данные текста.
Длина амурского тигра 280 см, рост на 174 см меньше, чем длина тела, вес составляет 250 кг. Длина тела малайского тигра на 35 см меньше длины тела амурского тигра, рост 106 см, вес на 144 кг меньше, чем вес амурского тигра. Длина тела бенгальского тигра 260 см, рост на 9 см больше, чем рост малайского тигра, вес 181 кг.



Возможные вопросы для обсуждения:
1. О каких объектах говорится в тексте?
2. Какие данные об этих животных представлены в данном тексте?
3. Все ли данные представленные в этом тексте известны?

Задача
Стёпа и Артур собирают прямую железную дорогу длиной 3 м. У них есть короткие и длинные детали длиной 20 см и 30 см соответственно. При сборке ребята использовали шесть коротких деталей. Сколько длинных деталей они использовали?
Запиши решение и ответ
Решение:
3 м = 300 см
6 × 20 = 120 (см) – длина железной дороги из коротких деталей
2) 300 − 120 = 180 (см) – длина железной дороги из длинных деталей
3) 180 : 30 = 6 (длинных деталей).
Должно быть также засчитано решение: (300 − 20 × 6) : 30 = 6 (длинных деталей). Допускается другая последовательность действий и рассуждений, обоснованно приводящая к верному ответу.
Ответ: 6 деталей.

Задача. Старый волшебник разложил свои сокровища в четыре разноцветных сундука — красный, жёлтый, зелёный и синий. В один сундук он положил золотые монеты, в другой — изумруды, в третий — алмазы, а в четвёртый — книги заклинаний. Он помнит, что: — жёлтый сундук правее, чем изумруды и алмазы; — золотые монеты правее, чем жёлтый сундук; — изумруды лежат не в красном сундуке. Что лежит в красном сундуке, если он стоит левее, чем жёлтый?
Решение. Левее жёлтого сундука находятся только изумруды и алмазы. Поэтому из того, что красный сундук левее, чем жёлтый, следует, что в нём либо изумруды, либо алмазы. Но волшебник помнит, что изумруды не в красном сундуке, следовательно, в красном сундуке лежат алмазы.
Ответ: алмазы

Рассмотрите таблицу и найдите объективное соотношение единиц измерения площади с предложенными объектами.
                                                                                                                                                               

Задача
Парикмахер за день постриг 5 человек, затратив на каждого по 30 мин, и трём женщинам он сделал праздничную причёску, затратив на каждую по 1ч 15 мин, ещё 30 мин у него ушло на обеденный перерыв. Сколько времени показывали часы, когда парикмахер освободился. Если его рабочий день начался в 8ч 30 мин?

Решение:
1)30∙5=150(мин) – ушло на 5 стрижек.
150мин=2ч 30 мин
2)1ч15мин∙3=3ч 45мин – ушло на 3 праздничных причёски.
3)2ч 30мин+ 3ч 45мин + 30мин = 6ч 45 мин – парикмахер был на работе.
4)8ч 30 мин + 6ч 45мин= 15ч 15 мин – показывали часы, когда парикмахер освободился.
Ответ: 15ч 15 мин

Спортивный зал имеет длину 80 м, а ширину 60 м. Во время разминки на уроке физкультуры дети пробежали по периметру зала два круга. Сколько метров пробежали дети?
А) 560 м
В) 280 м
С) 4800 м

Таня приступила к заполнению таблицы и испытала затруднения. Помоги ей завершить задание, используя данные числа.
404, 72, 1235, 56928, 601, 25

На рыбалку отправились пятеро мужчин из одной семьи: дедушка, оба его сына и два внука — сыновья одного из его сыновей. Их имена в алфавитном порядке такие: Иван Петрович, Михаил Иванович, Пётр Иванович, Пётр Михайлович, и Семён Петрович.
 Как зовут дедушку?

Решение.
Поскольку у дедушки два сына, то у них обоих должно быть его отчество. Но у одного из сыновей есть еще два сына, следовательно, должно быть два человека с одинаковым отчеством, один из которых имеет двух детей. Таким образом, отличное от двух отчеств сыновей и отличное от двух отчеств внуков и будет отчество дедушки. Такой вариант — Пётр Михайлович.
 
Ответ: Пётр Михайлович.

Современные дети приходят в школу с желанием действовать, к тому же, действовать успешно, им нравится на уроке не просто слушать, а ставить вопрос, обсуждать проблемы, брать интервью, принимать решение, придумывать, фантазировать и тому подобное. Если учитель постоянно организует на своих уроках такую деятельность, то учеба будет успешной, а добытые знания — качественными.
В связи со всем вышесказанным, давайте запомним одну формулу успеха, которая позволит  сформировать у учащихся качества, необходимые для полноценного функционирования в современном обществе.  

«ОВЛАДЕНИЕ = УСВОЕНИЕ + ПРИМЕНЕНИЕ НА ПРАКТИКЕ»

Учить детей сегодня трудно,
И раньше было нелегко.
Читать, считать, писать учили:
«Даёт корова молоко».
Век XXI – век открытий,
Век инноваций, новизны,
Но от учителя зависит,
Какими дети быть должны.
Желаем вам, чтоб дети в вашем классе
Светились от улыбок и любви,
Здоровья вам и творческих успехов
В век инноваций, новизны!

Спасибо за внимание!