Презентация на тему: "Мини - музей: Русская изба""

 

Мини-музей детского сада
«Русская изба».
Чем дальше в будущее входим,
Тем больше прошлым дорожим,
И в старом красоту находим,
Хоть новому принадлежим

В современных условиях жизни общества одним из центральных направлений работы с подрастающим поколением становится  патриотическое воспитание. Отторжение подрастающего поколения от отечественной культуры, от общественно-исторического опыта поколений — одна из серьезных проблем нашего времени.

Знакомя воспитанников с предметами русского  народного  быта,  с фольклором,  мы тем самым помогаем  ребенку усвоить лучшее из опыта, в течение веков накопленного нашими предками. Это поможет детям с самого раннего возраста понять, что они - часть великого русского народа. Период дошкольного детства является одним из наиболее значимых в развитии ребенка, так как именно в это время закладываются базовые качества личности, формируется система духовно-нравственных ценностей, происходит накопление ребенком социокультурного опыта знаний о своей народной культуре. В соответствии с Федеральным государственным стандартом дошкольного образования одним из основных принципов является приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства.

В современных семьях знают все меньше обрядов, традиций, забывают потешки, прибаутки, песни, в том числе и колыбельные.  Как  жили   русские  люди?   Как  работали  и  отдыхали?   Что  их  радовало, что   тревожило?    Чем  
украшали   свой   быт?   Ответить  на  эти   и  подобные  
вопросы,  значит   восстановить    связь времен,    вернуть   утраченные   ценности.  В практике дошкольного образования можно пронаблюдать такую картину: первое знакомство многих дошкольников с малыми фольклорными формами происходит только в детском саду. К сожалению, многие родители в наше время не стремятся воспитать любовь детей к своей стране, к народной истории и культуре.

Именно поэтому, современные государственные документы ставят перед дошкольными образовательными учреждениями задачу воспитания духовно – нравственной личности с активным творческим началом, а  педагогам необходимо искать пути для её реализации.
Музейная педагогика является инновационной технологией в сфере личностного воспитания детей, создающая условия погружения личности в специально организованную предметно-пространственную среду. Музейная педагогика помогает развить у детей интерес к истории и культуре своего народа, учит уважать его традиции, культуру, быт. ФГОС дошкольного образования указывает на обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей в вопросах развития и образования детей. Мини-музей — это прекрасная возможность решить проблему, стоящую перед педагогами, так как в его создании принимают участие и дети и родители.

Цель:  создание условий для развития личности ребенка путём включения её в многообразную деятельность мини-музея. Формировать у детей представления о традициях и быте русского народа; пробуждение интереса к истории русской культуры и быта, воспитание  эстетического чувства, развитие эмоционального восприятия и художественного вкуса.

Программа «Мини – музей» разработана для двух возрастных групп: старшая (5-6 лет); подготовительная (6-7 лет). В течение каждого года предусмотрено проведение 18 занятий.
Занятия проходят  в мини- музее «Русская изба»  2 раза в месяц во второй половине дня в течение учебного года.  Проводятся календарные праздники детского сада. Продолжительность занятий  в старшей группе – 25 минут; в подготовительной группе - 30 минут.

Занятия в мини – музее проводятся с учетом интеграции образовательных областей:
Музыкальное развитие (разучивание образцов русского народного искусства, хороводов).

Физическое развитие (комплекс активных игр).

Изобразительная деятельность (аппликации, лепка, рисование, изготовление поделок).

Художественная деятельность (чтение, обсуждение, разучивание, инсценировка произведений художественной литературы).

Познавательное развитие согласно комплексно – тематического планирования

Формы и методы, используемые в работе по программе в мини – музее.
- рассказ, беседа о народных обычаях и традициях;
- использование пословиц, загадок, поговорок, чтение художественной литературы;
- интеллектуальные  и дидактические игры;
- использование экспонатов, подлинных вещей;
- просмотр фотографий, видеофильмов, картин, рисунков, макетов о русском быте;
- использование русских народных песен и танцев;
 - проведение русских народных игр;
-  использование русских народных костюмов в праздниках и самостоятельной деятельности;
-  применение игрушек и изделий народных промыслов;
- представление кукольного театра;
- разыгрывание сценок и эпизодов сказок.
.