Презентация на тему: "Презентация: "Лук - наш друг""

Проект: «Лук – наш друг»
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
Центр развития ребёнка – детский сад № 22 «Кораблик»
г.о. Истра



Воспитатель: Тюльпина Светлана Алексеевна

Как можно вырастить зеленый лук на подоконнике.
Чем может быть полезен лук.
Что можно делать с луком.
Исследование полезных свойств лука.
Проблема

Вызвать у детей познавательный интерес к выращиванию репчатого лука на перо в комнатных условиях. Узнать о его пользе. Заинтересовать этапами проведения опыта.
Цель проекта

Участники проекта: дети, родители, воспитатели.
Возраст детей- 3-4 года.
Объект исследования: репчатый лук.
Продолжительность проекта: март-апрель.
Место проведения: группа детского сада.
Вид проекта: проектно-исследовательская.

Воспитание бережного отношения к растениям как к живым существам, сопереживания им, понимание необходимости их охраны на собственных наблюдениях;
Закрепление представления о луке, особенностях внешнего строения, находить «донце» с корнями и верхушку;
Формирование представления об основных потребностях лука, условиях, которые необходимы для его роста (вода, земля, свет, тепло);
Выработка навыков посадки лука на землю и в стакан с водой;
Выявление, сравнение изменений и различий, которые произошли с луковицами во время его роста;
Способствовать возникновению интереса к процессу роста и пользе лука.
Задачи проекта

Огромную роль в экологическом воспитании детей играет практическая, исследовательская деятельность в природных условиях. Сельские дети тесно общаются с природой. Они хорошо знают растения, животные, кто обитает рядом с ними. Умение вырастить на своем земельном участке овощи, плоды и ягоды, вселяет в них чувство гордости и победы, а самое важное-это хороший способ употреблять в пищу собственные экологически чистые продукты. Дети ежегодно видят , как родители сажают лук, осенью убирают, используют в разных целях. Но ни разу не задумывались: как растет лук, какие условия необходимы для его роста. И чем он полезен.
Актуальность

Объединить детей, родителей и воспитателей в совместной деятельности, выращивание лука на подоконнике весной и летом на огороде.

Проектная идея

Дети должны получить представления ,как сажают лук;
Знать, как ухаживать за луком;
Знать о пользе лука;
Знать поговорки, пословицы, загадки про лук;
Знать, где и в каких целях можно использовать лук.

Предполагаемые результаты

Социально-коммуникативное развитие: развитие дружбы, умение работать друг с другом, в коллективе, воспитание трудолюбия, старательности, аккуратности, бережное отношение к окружающей природе и к труду товарищей.
Познавательное развитие: развитие вкусовых качеств человека, так же обоняния, осязания, формирование умений устанавливать связи между состоянием роста растения в воде и на земле, умений сравнивать лук по форме, величине, цвету.
Речевое развитие: совершенствование умений видеть окружающую себя красоту природы и отражение увиденного и прочитанного переносить на лист бумаги.

Результаты внедрения проекта по образовательным областям:

Художественно-эстетическое развитие:
-развитие навыков раскрашивания, рисования предмета по показу взрослого, развитие навыков размазывания пластилина по листу бумаги, не выходя за нарисованный контур, развивать чувство формы, воспитывать аккуратность, самостоятельность, интерес к совместной продуктивной деятельности;
Физическое развитие:
_ формирование представлений о здоровом образе жизни.

Беседа «Для чего нужен огород на подоконнике»

Дидактические игры «Разложи по тарелочкам», «Овощи и фрукты».

Инсценировка сценки «Посадил дед…»

Чтение сказок, загадок, поговорок, пословиц про лук и про овощи.

Просмотр мультфильмов, презентаций

Сюжетно-ролевые игры

Наблюдение за ростом лука. Результаты.

Дидактические игры

Рисование, аппликация на тему «Господин лук», «Морковка.

Игра-эстафета «Посадка картофеля», подвижная игра «Огуречик».

- наглядный материал,
-наличие литературы,
-компьютер,
-принтер,
-магнитофон,
-фотоаппарат,
-костюмы для инсценировки сказки.
Материальное оснащение

1. Подготовительный (сбор информации о проблеме):
-подбор методической, научно-популярной и художественной литературы, иллюстрированного материала по данной проблеме;
-составление перспективного плана мероприятий,
-привлечение родителей к решению проблемы,
-беседы с родителями, консультации.
2. Основной (реализация проекта):
-выполнение перспективного плана мероприятий.
3. Итоговый:
-конкурс-выставка поделок из лука,
-инсценировка сказки «Посадил дед…»,
-анализ результатов.
Этапы реализации проекта

Удивляется народ:
Зачем мы садим огород?
Будет здесь редис и репка,
Лук, петрушка и шпинат
Потому что витамины.
Очень важны для ребят.

Спасибо за внимание!